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《桥之美》p-pt课件
吴冠中;卢沟桥 ;;;英国剑桥;南京长江大桥;;铁索桥;;;;;;
1、把握课文内容——桥之美“美”在哪里。
2、品味小品文富有个性的语言，区分科普说明文和科学小品文。
3、学习一种新的审美视角，学会关注生活，关注自然，做生活的有心人。;;一、探求—美之源：; ; 乌镇的小桥之美，美在与苇丛配合的开阔疏朗。;石桥与细柳配合显得和谐统一(阳刚与阴柔）;长桥与水面配合打破了单调感;风雨桥给人安闲、自在之感;乌镇的小桥; 找出文中意蕴丰富的语言，体味句子的修辞。（ 形式：先自主思考，后小组讨论，组内派代表发言。）
代表这样来说：我最喜欢的句子是：————,它运用了——修辞手法，生动形象地写出了——。 如果去掉修辞，换成一般的表达，如：“仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”换成“就显得不那么憋闷了”，可以吗？效果有什么不同呢？读一读，品一品。
;;☆作者对桥的描述中，我们可以得出
以下审美原理:; 课后寻找自己旅游途中的风景照，或者利用网络、书籍寻找一些有关各地风土人情的照片，并给找到的图片配上动人的文字，交给老师，也许你就是读者最好的导游！
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