幼儿绘画赏析和辅导.pptVIP

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  • 2017-04-27 发布于四川
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幼儿绘画赏析和辅导

第七章;一、學校方面的幼兒繪畫賞析; 圖4-1和圖4-2,她以擬人畫的方法來描述自己在新的幼稚園的心情,她說這些花都好可愛好快樂的住在花園裡,可是她們不跟其中一朵花玩,所以哭了。其實那朵哭的花兒,正是她自己的替身。她哭得好傷心,眼淚都飛上天了。 圖4-3和圖4-4,儂儂的母親曾提早到幼稚園,且多陪她一會兒,帶她走走認識新環境,老師也多花了一點的時間來照顧這位新的小朋友。儂儂逐漸地恢復了昔日活潑快樂的神情,瞧瞧這花兒快活多了。 圖4-5,看見儂儂的這張畫,真令人感到她的天真和歡樂,她經常喜不自勝地告訴我們有關她在幼稚園的事,她有了好朋友,一如所畫的一樣,她不在有適應上的問題,她喜愛新的學習環境了。;個案二 小孩與大人一樣,對於不舒服或難過的感受,會外顯出來,使用語言或是行為動作來表現。然而透過繪畫也可以探知孩子心理一些難以啟齒的感受。 如圖4-6這是一位大班女生所畫的,很明顯的她已經意識到她的性別,尤其是性特徵明明白白的畫出來,這種對自己性別的心理意識,以學齡前的幼兒而言,似乎很少會如此表達出來,除非受到外在言語刻意的說明或一些行為刺激。她之所以會如此畫出,原因某一天在班上活動時,一位小男生跟她玩,看見她穿著可愛的短裙子,一時「好玩」(也許是好奇)的衝動下,他故意挑逗她且要摸她的下體,她試著躲他且蹲下來,以迴避他的「性騷擾」之舉動。 ;之後她返家後,一直向她

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