第一单元确定-长度单位.docVIP

PAGE  PAGE 3 兴宾区实验小学导学案 一 年级 学科： 数学 课题 4 连加的实际问题 课型 准备课+展示课 使用时间：2013 年 月 日 星期 主备人： 学科组员： 学科组长： 三备人： 【教学内容】人教版二年级上册课本第7页。 【教学目标】 通过类比、观察，学会如何运用合适的长度单位描述物体的长度。 感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。 【教学重难点】重点：会选择合适的长度单位描述物体的长度。 难点：培养学生的推理能力。教学内容提要 （描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程学生学习事项 ?学生要做什么（问题、任务、活动、作业） ?学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。 ?学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项 ?教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)； ?怎样检测学生学习效果并反馈。 ?预设点拨问题教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）一、 导入 新课 3分 想一想，做一做（集体、个人）  师：前面我们认识了长度单位厘米和米，你能用手比划一下1厘米长度和1米的长度吗？（让生用手比划） 师口头出题：2厘米，5厘米，10厘米，20厘米，50厘米。 小结导