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东七初中九年级语文教学案 课题：22《《唐雎不辱使命》 设计人： 李瑞丽 第 3 周 第 1 课时 总计 9 节 课型： 新授 授课人： 备课组长签字： 李瑞丽 下组领导签字： 明 确 目 标1.了解有关《战国策》的知识。 2.能准确流利地朗读课文。 3.借助工具书、课下注释及古文知识积累，通译课文。导与评重难点：培养学生朗读、翻译文言文的能力。实 施 目 标?一、导入新课 在两千年以前，战国时代，诸侯割据、群雄纷争，各个国家或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策，“扶危持倾”，课文中唐雎这个人物，就可以使我们由一斑见全豹。 二、预习作业展示 1. 介绍《战国策》、简述时代背景。 2.《资源》P72页“做一做”第1题. 三、朗读课文，读准字音。 1.齐读课文，边听边纠正读音，特别是多音字的读音音。 【以君为长（zhǎng）者以头抢（qiāng）地 夫（fú）专诸之刺王僚】 2.分角色朗读课文 （点拨）――秦王：分前后两种情况，前面是傲慢无礼，口气强硬，轻视对方，后面是讨好和软的口气；安陵君: 奉承恭敬，口气委婉。唐雎: 沉着冷静，干脆利落。 四、疏通文意，积累文言词语，概括课文的主要内容。 1.结合注释和工具书疏通文意。