2,3,5倍-数的特征.docVIP

2、5、3的倍数的练习 导学案 教学内容：2、5、3、的倍数的练习（p21题6~11）教学目标：通过综合练习，使学生熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并能正确判断所给的数是否是2、5、3的倍数，提高综合应用的能力。教学重点：通过练习，进一步掌握2、5、3的倍数的求法。教学过程：一、基本练习1．2的倍数有什么特征？5的倍数有什么特征？3的倍数有什么特征？2．在下列各数中，哪些数有因数3？哪些数有因数2？哪些数有因数5？61 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 803．提问：在3的倍数中，哪些数是9的倍数？它们是根据什么特征来划分的？二、概念辨析1．凡是偶数都是2的倍数???????? (? )2．没有因数2的自然数一定是奇数 (? )3．自然数不是奇数就是偶数?????? (? )4．个位是0的自然数一定既是2的倍数，又是5的倍数?? (? )5．个位是3、6、9的数一定含有因数3???? (? )6．30.6各位上的数字的和是3的倍数，所以这个数是3的倍数??? (? )三、指导练习1．第6题：这副图的条件是什么？要我们求什么？原有22人，再来几人才能正好安3人一组分完，说明再来的人数和原有的人数合并起来应该与3有什么关系？22+2＝242．第7题：学生独立完成，讲评时要他