不等式1MicrosoftWord文档.docVIP

PAGE 165  PAGE \* MERGEFORMAT 41 第一章 不等式 3.1 不等关系（-） 【学习目标】： （1）通过具体情景，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景； （2）经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法； （3）通过解决具体问题，体会数学在生活中的重要作用，培养严谨的思维习惯． 【学习重点，难点】： 通过具体情景，建立不等式模型； 一．问题情境 在日常生活、生产实际和科学研究中经常要进行大小、多少、高低、轻重、长短和远近的比较，反映在数量关系上就是相等与不等两种情况，例如： （1）限速40km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车速度v不超过40km/h，写成不等式为____________ (1) 某博物馆的门票每位10元，20人以上(含20人)的团体票8折优惠．那么不足20人时，应该选择怎样的购票策略? (2)某杂志原以每本2.5元的价格销售时，可售出8万本．经过调查，若单价每提高0.1元，销售量就减少2000本．若把提价后杂志的定价设为x元，怎样用不等式表示杂志社的销售总收入低于20万元呢？ (3)某钢铁厂要把长度为4000mm的钢管截成500mm与600mm两种，按照生产要求，600mm的钢管数量不能超过500mm的钢管的3倍，怎样写出满足上述所有不等关系的不等式呢？