2016年外研版选修六Module5Cloningreadinglanguagepoints教案.doc

Module 5 Cloning Reading language points教案 ●教学目标 重点词汇的理解与应用。 ●课标解读 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。 (4)通过对本课文的 HYPERLINK /理解，让学生学会用一般现在时、现在进行时、现在完成时和表示将来用法的句子和段落完成有关语言的区别表达，提高学生的书面表达能力。 ●教学地位 单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。 ●新课导入建议 Do you enjoy re HYPERLINK /ading science fictions? What is your favorite one? Then show some pictures about Frankenstein. The teacher asks “ Have you ever read Frankenstein? How much do you know about it？” Show some pictures about Mary Shelley.(通过对这些问题的回答和老师的指点引入本课的主题——《弗兰肯斯坦》。) ●教学流程设计 老师检查上堂课所布置的作业 HYPERLINK /，检查学生对学案预习的情况。?导入新课?让学生就“课堂互动探究”(见学案第62页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。?让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。?老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。 布置作业。让学生完成课 HYPERLINK /本第59页第5题，“课时作业”和预习Period Ⅲ(见学案第64页)。?让学生完成“自我评估”(学案第64页)。?让学生再次阅读课文(课本第58－59页)，以加深对所学单词与短语的理解。 词汇精讲 1．terrify vt.使惊恐；使受惊吓 He terrifies everyone who sees him. (P57) 他使每个看到他的人害怕。 The thunderstorm terrified the child. 雷雨把那个小孩吓坏了。 His sudden appearance terrified them. 他突然出现，把他们吓了一跳。 ①terrify sb. into doing sth. 胁迫/恐吓某人做某事 terrify sb. out of doing sth. 胁迫某人不要做某事 ②terrified adj.感到害怕的；感到恐惧的 be terrified at因……而害怕 be terrified of sb./sth. 害怕某人或某物 be terrified of doing sth. 害怕做某事 be terrified that... 害怕…… ③terrifying adj. 令人害怕的；令人恐惧的 The child  HYPERLINK /was terrified of being left alone in the house.那孩子害怕把他一个人留在家里。 She was terrified at the deafening explosion. 她被那震耳欲聋的爆炸声吓了一跳。 The tidal wave formed a terrifying wall of water. 海啸形成一堵骇人的水墙。 完成句子 ①现在，令我们感到最害怕的是我们自己头脑中的想法。 Now, its the thoughts in our head that ________ us the most. ②我害怕坐飞机——我宁愿坐船。 Im ________ flying. Id rather go by sea. ③他突然出现，把他们吓了一跳。 They ____________ his sudden appearance. 【答案】　①terrify　②terrified of　③were terrified at/by 单项填空 ④The murder________ the girl into telephoning her parents to bring some money and the girl was really frightened and did as he wanted. A．t