2016年外研版选修六Module1SmallTalkintegratingskills教案.doc

Module 1 Small Talk integrating skills教案 ●教学目标 重点词汇的理解与语法的掌握。 ●课标解读 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对语法的教学 HYPERLINK 让学生能够理解并能够运用这些语法知识，能够区别运用didnt need to do和neednt have done。 ●教学地位 语法是学生感 HYPERLINK 到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 ●教学流程设计 老师检查上堂课 HYPERLINK 所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。?导入新课?让学生就“要点讲练”(见学案第7页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。?让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。?老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。 自我评估(见学案第1 HYPERLINK 2页)。?师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。?让学生完成“当堂双基达标”(见学案第11页)。?老师对语法部分给以点拨。让学生掌握本单元语法知识。?让学生讨论完成“语法精析”部分(见学案第10页)，并让各个讨论组发表各自见解。 布置作业。让学生完成课本第6页1、2题和第7页3题，预习学案Period Ⅳ(见学案第12页)。 1．application n．申请，申请书；应用，运用 So...you wrHYPERLINK /ote in your application form that youre interested in mountains. (P5)所以……你在申请表中填写到你对山感兴趣。 There were mHYPERLINK /ore than 300 applications for the six jobs.有300多人申请了这6份工作。 The applicaHYPERLINK /tion of new scientific discoveries to industrial production methods usually increases efficiency. 把新的科学发现运用到工业生产上，通常可以提高效率。 an application form申请表 apply for sth.申请某物 apply to sb. for sth.向某人申请某物 apply to适用于 apply...to...将……应用到…… apply oneself to专心致志于…… We should notHYPERLINK / only know the theory but also how to apply it to practice. 我们不仅要知道理论，还要知道怎样把理论应用于实践。 I am applying for a fellowship.我在申请研究生奖学金。 He is now HYPERLINK /applying himself to the study of traditional Chinese medical science.他现在正致力于中医的研究。 完成句子 ①经理收到了20份职位申请。 The manager received twenty ________for the post. ②如果你专心去做你目前的工作，你将能很快地把它做完。 If you________________ the job in hand，youll soon finish it. ③这规则并非适用于你们所有人。 The rule does not__________ all of you. ④从北京师范大学毕业后，他申请了一份英语教师的工作。 After HYPERLINK /graduation from Beijing Normal University, he ________________ as an English teacher. 【答案】　①applications　②apply yourself to　③apply to　④applied for a job 2．favour＝favor n．恩惠，照顾；喜爱；支持；帮助 I have a