课标指导下的复习教学选编.ppt

新课标指导下的复习教学;质量观;教师专业发展的轨迹;规划不科学是最大的浪费。;一、结合课标的中考复习 二、2013山西省中考说明与内容 ;;2012上海 47．“化学——我们的生活，我们的未来。” ①“化学使天更蓝，水更清。”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CO→N2+2CO2。该反应涉及的物质中，________在空气中含量最高，________是光合作用的原料，能与血红蛋白结合的是________。 竹子可加工成具有吸附作用的物质，其作用与实验室中常用的________（填物质名称）相似。;②“化学为人类提供动力。”氢能属于绿色能源，氢气燃烧的化学方程式是______________。可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高。其主要成分为甲烷（CH4），甲烷属于________（填“无机物”或“有机物”）。 ③“化学为生命密码解锁。”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一。胞嘧啶由_________种元素组成，6.02×1024个C4H5ON3分子的物质的量是________mol。 ;2012山西24题：请解释下列变化： (1)图一中从微观角度你获得的一条信息 。 (2)图二所示反应的化学方程式为 ，该反应的微观过程是：①表示氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则②表示 。 (3)图三所示反应为：C（石墨） C（金刚石），你对该化学变化的微观解释 。 (4)请你再写出一组反应物，其反应的微观实质与上述都不同： 。;这道题的命题思路源于一节复习课;“微粒构成物质”在教科书中的体现;+12;第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 ——物质的导电性 ——图10-10 HCl和NaOH在水中解离出离子 课题2 酸和碱的中和反应 —— 图10-14 氢氧化钠与盐酸反应示意图;物质构成的奥秘 ;2010山东威海 8.化学物质的多样性 世界是物质的，物质都是由化学元素组成的．到目前为止，已经发现自然界中存在的和实验室合成的物质超过三千万种，并且化学家还在以每年近百万种的速度继续发现更多的新物质．请你运用所学的知识回答下列问题．（1）在下表空白处填上适当的内容：;（2）由于物质的多样性，化学上通常用分类的方法认识物质．请你根据物质的组成，把（1）中8种物质分类，要求用框图的形式表示，层次分明．;以课程标准中的一级主题——“物质构成的奥秘”的二级主题——化学物质的多样性;物质构成的奥秘 ;物质构成的奥秘 ;物质构成的奥秘;物质构成的奥秘;2011山东9．物质的构成与变化 现有以下6个变化：①在点燃的条件下，氢气在氧气中燃烧； ②给水通直流电； ③锌加入稀硫酸溶液中； ④氢氧化钠溶液跟稀盐酸混合； ⑤冷却硝酸钾热饱和溶液析出硝酸钾晶体； ⑥日本福岛第一核电站发生核反应，铀235裂变产生碘131．请回答下列问题：;（3）我们知道，能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子． 物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质．;对化学含义的理解;研究化学物质 ·认识各种化学物质的性质 ·确定化学物质的组成和结构 ·探寻化学物质间的变化规律 ;反应物;内容;这种带标题的试题呈现方式，既能紧扣课标主题、突出核心内容，又能方便考生整体思考与作答；既能充分实现考试目标与课程目标的高度吻合，又能引领课堂教学高水平地达成课程目标。;对2013年中考的一些思考;二.2013山西省中考考试说明与内容;增进对科学 探究的理解;完成基础的学生实验;地球周围的空气;金属与金属矿物;化学物质的多样性;认识化学元素;化学变化的 基本特征;化学与能源 和资源的利用;化学物质与健康;要求升高的内容： 1.能举例说明结晶现象。 2.能用微粒的观点解释某些常见现象。 3.能用化学式表示某些常见物质的组成。 4.能根据化学反应方程式进行简单的计算。 5.初步形成正确、合理地使用化学品的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。 6.完成基础的学生实验（8个）。 7.初步学会用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱性（+）;要求降低的内容