《我们的民族-小学》教学设计1.docVIP

人教版小学语文第五册第一单元 《我们的民族小学》教学设计 教学目标： 　　1. 会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝、戴”等12个生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。 　　2. 能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。 3. 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。 教学重点： 通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学难点： 理解重点词句，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 课前准备： 1.学生搜集我国少数民族的有关资料，如名称、居住区域、发展历史、民俗风情等，可以以文字、图片、实物等形式呈现。 　　2.歌曲《爱我中华》。 　　3.多媒体课件、词语卡片。 教学课时：2课时 教学流程： 第一课时 一、歌曲导入，激发兴趣： 1.同学们，你们听过这首歌吗？（教师播放《爱我中华》，生听歌。）你们知道都有哪一些民族呢? 　　2.学生简单交流所搜集的有关少数民族的资料,为学习理解课文做准备。 　　3.过渡：同学们知道的真多。我国共有56个民族，各族人民相互交错居住。而在我国云南省就有这样一所学校：学校同学来自各种民族，他们每天穿着不同的民族服装，坐在教室里上