1.1地球的宇宙环境课件（鲁教版必修一）.pptVIP

一、宇宙的两大特征 1．物质性：宇宙是由 组成的。 2．运动性：宇宙中的天体都在 着，它们 、 形成如下所示的天体系统。; [灵犀一点]　天体之间能否构成天体系统，要“三看”：一看天体的数量(至少由两个天体组成)；二看是否相互吸引；三看是否相互绕转。只相互吸引但不相互绕转的天体集团不构成天体系统。;二、太阳对地球的影响 1．太阳辐射 (1)能源来源：太阳内部的 反应。 (2)对地球的影响。 ①维持 。 ②为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。 ③ 能是人类活动的重要能源。 2．太阳活动;(1)太阳大气层的结构：A 层，B色球层，C 层。 (2)太阳活动的主要类型：A层的 ，B层的耀斑，其周期约为 年，它们都是太阳活动的重要标志。 [灵犀一点]　(1)太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天较强。 (2)极光现象出现在高纬地区的夜晚。;三、地球——太阳系中既普通又特殊的行星 1．地球的普通性;考点一　地球存在生命的条件 分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身环境两方面综合分析，具体如下：; 1．(2011年高考上海地理)(1)2011年5月4日《文汇报》报道，又有4颗小行星以中国科学家姓名命名。读图，这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的(　　) A．金星轨道与地球轨道之间 B．木星轨道与土星轨道之间 C．地球轨道与火星轨道之间 D．火星轨道与木星轨道之间;(2)下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。与①②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是(　　) A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动; 解析：第(1)题，根据八大行星的排列顺序和图中小行星带位置，便可得出A、B、C三项均错误，只有D项正确。第(2)题，地球上存在生命的条件包括：①稳定的宇宙环境，这与火星和金星一致；②距离太阳适中，有着适宜的温度，火星温度过低，金星温度过高；③有着适当的体积和质量，适宜生物呼吸的大气，金星上有着厚厚的二氧化碳，不适宜生物呼吸；④有着广阔的海洋，给原始生命提供了庇护所。 答案：(1)D　(2)A ;考点二　太阳对地球的影响 1．太阳辐射 (1)太阳辐射对地球环境形成和变化的影响。 太阳辐射能维持地表温度，是大气运动、水循环、生物活动和变化的主要能源。; (2)太阳辐射对人们生产和生活的影响。 太阳辐射能是人类日常生产和生活所用的主要能源，目前人类所使用的能源大部分都直接或间接地来源于太阳能。;2．中国太阳年辐射总量的分布特点及因素分析 (1)总体特征。 我国太阳能资源的时空分布差异较明显，高值和低值的中心都处在22°N～35°N之间，高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。30°N～40°N地区，随纬度增高太阳辐射能增加。而40°N以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加，呈东西向分布。; (2)特例分析。 青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要原因：①海拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时间较长；②大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。四川盆地为低值中心，其主要原因：盆地地形，水汽不易扩散，空气中水汽含量多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源匮乏。;3．太阳活动对地球的影响 (1)太阳大气结构。 (2)太阳活动对地球的影响。;[温馨提示]　分析太阳辐射强度及其影响因素 1．纬度：纬度越低，正午太阳高度一般越大，太阳辐射能越大。 2．地形：海拔越高，大气密度越小，空气越稀薄，对太阳辐射的削弱越弱，获得的太阳辐射能越大。 3．天气和气候：降水多的地区，空气中云量大，对太阳辐射的削弱强，获得的太阳辐射能小。 4．昼长：白昼时间越长，太阳辐射能越大。 [高考链接]　在高考中，太阳活动对人类生产、生活和某些自然现象的影响一直是命题的重点，它主要侧重于太阳活动对通信的影响和太阳活动与某些自然现象相关性的问题探究。;[例题]　(2012年高考上海卷)太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响，下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。 (1)图中所示的34个测站分布范围主要在(　　) A．亚洲　　　　　　　　 B．亚洲和欧洲 C．亚洲和北美洲 D．欧洲和北美洲;(2)观测显示，所测地区年平均降水量(　　) A