2016-2017学年鲁教版必修二2.3城市空间结构（第2课时）学案.docVIP

高中地理精品教案 PAGE  PAGE \* MERGEFORMAT3 第二单元　城市与地理环境 第三节 城市空间结构 第二课时：城市空间结构模式、地域文化对城市的影响 【学习目标】 1．了解不同城市的空间结构。 2．举例说明地域文化对城市的影响。 3．培养理论联系实际，学以致用的意识。 【学习策略】 运用真实城市的空间结构模式的实例分析问题，增加感性认识。举例说明地域文化对城市的影响。 【课前调研】 提前一周调查自己家乡或学校附近的某个街区，了解其房屋建筑、道路等方面的变化。分析当地的文化生活、风俗民情、经济活动对街区变化的影响。 我的成果： ___________________________________________________________ 【课堂活动】 探究活动1：阅读教材，分析“中心商务区”的特点。 阅读知识窗，回答问题。 探究活动2：阅读教材，了解三种不同的城市空间结构模式图,回答下列问题。 阅读知识窗，回答问题。 探究活动3：如果在城市中心区建造公共绿地，你赞同吗？为什么？ 班级学生分三组，其中两组为正方与反方，分别选出一辩、二辩、三辩手及自由发言人，第三组为评判团。学生进行立论、 攻辩、自由辩论、观众提问、结辩总结陈词等辩论活动。 正方观点：反方观点： 图1 【典例剖析】 图为“我国某特大城市示意图”， 读图完成下题。 该城市的空间结构模式是 A．同心圆模式 B．扇形模式 C．多核心模式 D．田园城市模式 探究活动4：阅读景观图，感受地域文化对城市的影响。 阅读景观图根据课前调查，谈谈自己家乡或学校附近的某个街区的房屋建筑、道路等方面的变化。分析当地的文化生活、风俗民情、经济活动对街区变化的影响。 【知识构建】 图2 【重点图像】 【拓展阅读】 城市病 所谓“城市病”是指人口过于向大城市集中而引起的一系列 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=560810 \t _blank 社会问题，表现在: HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=36486 \t _blank 城市规划和建设盲目向周边 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId\t _blank 摊大饼式的扩延,大量耕地被占,使人地矛盾更尖锐。“城市病”表现为人口膨胀、交通拥堵、环境恶化、住房紧张、就业困难等，将会加剧城市负担、制约城市化发展以及引发市民身心疾病等。特别是城市的出行时间较长，因交通拥堵和管理问题，城市会损失大量的财富，无形中浪费了能源和资源，不利于”城市的畅通发展。”  HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=85273 \t _blank 发展中国家的城市化问题,也称为城市病. HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=85273 \t _blank 发展中国家城市化问题形成的原因很复杂,首先是经济原因。 有人将这些问题统称为城市病.城市病是几乎所有国家曾经或正在面临的问题,但城市病的轻重可以因政府重视程度和管理方法的差异而有所不同.拉美国家的城市病比 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=108372ss_c=ssc.citiao.link \t _blank 发达国家更严重 。 这些因城市发展而产生的负面影响,被称为城市病.这种城市病就已经出现在 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=69513 \t _blank 东京、 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaIds_c=ssc.citiao.link \t _blank 纽约等诸多城市然而一直以来.并没有人提供令人信服的证据,证明是城市病导致了城市的衰退。 在 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=15133ss_c=ssc.citiao.link \t _blank 工业革命期间，城市迅速的发展往往超出社会资源的承受力，导致各种“城市病”的出现，主要包括住宅奇缺、污染严重、卫生状况恶化等。早期 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?