2016-2017学年鲁教版必修二1.1人口增长与人口问题学案.docVIP

新授课必修二学案  PAGE \* MERGEFORMAT 6 第一单元　人口与地理环境 第一节 人口增长与人口问题 【学习目标】 1．利用世界人口增长过程图与人口增长模式图，讨论、分析不同人口增长模式的主要特点，并列表加以比较。 2．利用不同地区人口增长统计图表，说出世界不同地区所属的人口增长模式及特点，了解不同国家的人口政策，树立正确的人口观。 3．利用文献资料或统计局网站资料，调查本地区不同年份人口统计数据，绘制人口统计图，分析本地人口增长的主要特点。 4．通过小组合作学习，讨论影响人口增长的主要因素，并举例加以说明。 5．结合已有知识与实例，说明发达国家与发展中国家所面临的主要人口问题。 【学习策略】 1．图像学习法：充分利用各类人口统计图表获取信息，归纳人口发展特征。 2．案例分析法：将家乡人口统计数据作为案例素材，绘制统计图并分析人口增长的特点。 3．合作学习法：学习过程中结合思考题，提出问题，并与同伴讨论解决问题。 【课前调研】 调查家乡的人口统计数据，并将统计资料制作成比较表。 表1 扬州市人口增长统计数据 年份(年)195519601965197019751980198519901995200020052010出生率（‰）死亡率（‰）自然增长率（‰） 【课堂活动】 课堂诊断： 关于人口增长的概况，你已经掌握的知识点有哪些？你的疑问有哪些？ 2．你能说出人口出生率、死亡率与自然增长率的含义？三者之间有什么关系？ 3．算一算：当前，每一秒钟世界人口约新增2.4个人，那么全球每天增加多少人？每年增加多少人？据此，你能得出什么结论？ 探究活动1：阅读“世界人口增长示意图”，说出世界人口增长的特点，分析影响人口增长的主要因素。 图1　世界人口增长示意 读图1思考： 1.世界人口增长的总体趋势是什么？ 2.人类历史时期以来，人口增长大约可分为哪几个阶段？ 3.每个阶段分别呈现什么特点？ 4.影响人口增长的主要因素是什么？ 探究活动2：开展小组合作学习，研讨人口增长模式的特点及地区分布。 图3　2000年世界各大洲人口增长统计 图2　人口增长模式及其转变示意 讨论1：据图2分析，人口增长可以分为哪几种模式？不同模式下人口增长有什么特点？为什么？ 讨论2：据图3分析，世界各大洲人口增长分别属于哪种模式？能否列举典型的国家加以说明？ 【典型例题1】 读某省“人口出生率、死亡率变化图”（图4）和“人口年龄结构变化图”（图5），回答①~②题。 图4 图5 （1）目前该省人口增长的特点是（ ） A．总量呈下降态势 B．总量仍呈增长态势 C．总量呈零增长态势 D．增长模式没有变化 （2）按联合国标准，如一地区≥60岁人口占总人口比例达10％或≥65岁的人口达7％，则可视为进入老龄化社会。该省开始进入老龄化社会的时间在（ ） A．1990年以前 B．1990-2000年之间 C．2000-2004年之间 D．2004年以后 探究活动3：在人口增长模式图中“安家”。判断下表中陈述的事件或现象应该在人口增长模型中的哪个阶段更经常出现，将其数字序号填写在图2所示的“人口增长模式及其转变示意图”中的相应位置。 　来自人们生活中的事件与现象 ①举办金婚庆祝活动的夫妇很多②越来越多的人迁移到大城市生活③一个母亲在她第六个孩子的墓前哭泣，这个孩子死于伤寒④城市里建起了越来越多的房子⑤很少的孩子有祖父母⑥孩子们有多个兄弟姐妹，他们挤在一个卧室里睡觉⑥父母们在家庭规划中非常重视孩子的教育⑦政府计划将更多的资金用于改善医疗条件 探究活动4：举例说明当今社会面临的主要人口问题。 思考： 1. 总体看，发达国家与发展中国家的人口增长特点是什么？ 2. 发达国家与发展中国家分别出现了什么样的人口问题？ 3. 针对不同的人口问题，应该分别采取什么的解决措施？ 【典型例题2】 图6 2．图6为“江苏省2005 - 2014年人口变动示意图”。读图回答（1）-（2）题。 （1）这一期间，江苏省人口数量的变化趋势是 A.波动下降 B.增长加速 C.增长减缓 D.增长停止 （2）目前，江苏省人口自然增长的特点是 A.出生率高，死亡率低，自然增长率高 B.出生率高，死亡率高，自然增长率低 C.出生率低，死亡率低，自然增长率高 D.出生率低，死亡率低，自然增长率低 【知识构建】回顾所学知识点，自我总结，完成下表。 人口增长模式原始低增长阶段