7年级语文散文鉴赏专题.pptVIP

散文鉴赏指导专题 ;;2. 狭义的散文 专指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。 ;3. 散文的主要特点是： ① 取材广泛多样，联想丰富奇巧，不受时间、空间、地域的限制。 ② 篇幅短小精练，立意深远、集中，从作者所见、所闻、所思、所感来表现现实生活的本质。 ③ 结构自由洒脱，形式多样纷繁；可根据内容需要，精心剪裁，散得开（形散），收得拢（神聚）。 ;④ 表现方法灵活，富于变化发展；可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可以夹叙夹议、状物写景、由景触情；它不要求展示矛盾发展的全过程。 ⑤ 语言朴素和谐、凝练优美，散文的语言是最有风格的语言，作者可用不同风格的语言来表现自己的思想、经历、爱好、个性。 ;4. 散文分类 根据内容和表达方法的不同，散文可以分为叙事、抒情、议论三类。 ; 叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。 ;心中的太阳 大理州祥云县祥城镇第一初级中学 191班 高志琳 天空灰得像哭过，雨在纷纷扰扰的下，太阳已失去了久违的温暖，整个大地湿漉漉的。看着雨滴落下，心中突然觉得一滴一滴地像极了流逝的时间或者其他什么东西，心口压着巨大的石块。 老师出车祸了，那是一个月前的事。记得听到时，心中细小的皱纹密密麻麻的地分布在心脏的表面，在一次一次收缩后变成千沟万壑，像是一群飞鸟兀地飞过头顶，撒下漫山遍野的荆棘种子，全部落在心脏表面，伸展出尖锐的根，细小的芒，像冬虫夏草般吞噬了心脏。那个中午，像是硬生生打在记忆里的补丁，在记忆的锦锻上，真是一块突起的凸。; 像是有什么东西从我的胸腔深处消失——曾经伴我成长的恩师。 于是我们决定今天去看望他。雨还在淅淅沥沥地下，像是突然决堤的河，大大小小的水流漫过城市的表面，或急或慢、或清澈或浑浊地在城市的发热的皮肤上流淌。所有的记忆像是蚂蚁排队般地走过心脏，光阴在这一时刻和地点被剪刀反复裁剪着，一半，四分之一，八分之一……亿万分之一，最后化成一片柔软而带着氤氲热度的灰尘，被季风吹着粘到海潮难以到达的海崖高处，朝着身后漫长的来路倒退着覆盖回去。覆盖在我们所有青涩的成长回忆。我一直在想，老师什么样了？是不是因为病痛而消瘦了？还是两鬓斑白了？还是……，都一个多月了，教室的走道间少了他那来回穿插的高大身影，讲台上少了他迥迥有神却温和的眼光。可知道，我们有多么地不习惯？他，是全班同学心中的不舍啊！“回忆里，你的笑容可以染绿整个夏天，但时节却无法沿路回到以前！”;;雨敲打着屋檐，我却在老师的脸上看到彩虹。因为我又看见温暖的笑脸如鲜花开放，明媚如阳光照进我的心房，这无声的心绪慢慢地穿过记忆，像焰火纷飞融化天际。 走出老师家，他向我微笑着挥手送别，一瞬间的表情放大到一整个世界的欢乐，雨飘飘洒洒地打在我脸上，感觉竟很温暖。整个天空的细雨，只是点缀，但都是美好的点缀。 我似乎从长久的阴霾后面已经看到了即将穿透云层的太阳！ ; 抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这类散文较多含蓄和象征的成分。如《春》;;;;身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。 ;;议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。 ; 向温总理致敬 　　灾难既有人为的，还有自然的。每次大的灾难来临时，温总理总是冲在最前面。即便是平常的节假日，您也常常和穷区的人民在一起。温总理以独树一帜的平民风格，站在全世界的总理之首。 ; 汶川的这一次大地震，温总理以最快的速度亲临现场，迅速调动10万官兵，在没有陆路进到震区中心的情况下，他依然向部队发出救人死令。作为伟大而英雄的人民子弟兵，抗震救灾的战士们纷纷写遗书，强行从水路和空中进入了震区中心。 ; 灾情实在是太严重了，温总理失声痛哭过，摔掉电话过，向着死难者深深鞠躬过，自己受伤过，人民对于这一切是历历在目的。在这个特殊的时刻，温总理为中国在世上树立了一个爱民、人道的伟大形 。 ; 中国经历过太多的磨难，但是没有经历过今天这样的。有媒体称: 2008年5个月里发生的事, 比过去10年还要多。为了