教师成长同期声初中理综版第一期.docVIP

执行主编 蔡建宏 朱树坤 责任编辑 卢龙之 仝雪芹 杜文杰 吴长荣 刘德芬 高爱华 王建华 闫习明 本期导读：卷首语、学科动态、美文摘要、读书交流、教学札记、案例精选、心灵物语 开拓进取的理综教研组 埕口中学理综教研组由物理、化学、生物三门学科组成，共8位教师。其中中学一级教师6名，中学二级教师2名，是一支朝气蓬勃的教研队伍。理综组的教师积极向上，勇于探索，有较强的凝聚力，教学工作兢兢业业，乐于奉献。“教育就是培养习惯，教育就是提供服务”是理综组共同的追求目标。 理综组确立了“一切为了学生”的理念，坚持课堂“多学少讲”的原则，积极借鉴“洋思”、“清怡”等中学的课堂经验，贯彻实施我校STD教学模式，切实提高备课和上课的质量，大胆尝试各种有益于学生主动学习的方法，来提高学生的能力。同时积极参加校外的教研活动，虚心吸取别人的经验。通过大家的努力，理综组涌现出了一批表现优秀的教师，同时在教学教研方面取得了不错的成绩。 理综教研组既注重常规教学的落实，又注重教研、教改和教育理念的更新。集体备课、集体研究以成常规；教育教学方法不断改进；课堂教学效率不断提高；课题研究、论文撰写成绩斐然； 今天，一个充满活力的理综教研组正满怀信心地朝着新的目标迈进！ （卢龙之） 组长风采 教研组长：卢龙之，男，中学一级教师，本科学历，县优秀教师、县师德标兵、县六星级教师、“物理学科带头人”县优秀教研组长，并在《中学生学习报》、《物理报》、《新课程》等报刊发表文章百余篇，教学教研成绩突出，先后获得市优质课、县实验优质课、单科优胜奖等奖项，在2010年新课程远程研修中被评为省优秀学员。2012年被评为“物理学科带头人”。 教学特色：注重教学的结果，更注重教学的过程 座右铭：只要付出就一定有收获。 石头和砖头 传说老子骑青牛过函谷关，在函谷府衙为府尹留下洋洋五千言《道德经》时，一年逾百岁、鹤发童颜的老翁招招摇摇到府衙找他。 老子在府衙前遇见老翁。 　　老翁对老子略略施了个 礼说：“听说先生博学多才，老朽愿向您讨教个明白。” 　　老翁得意地说：“我今年已经一百零六岁了。说实在话，我从年少时直到现在，一直是游手好闲地轻松度日。与我同龄的人都纷纷作古，他们开垦百亩沃田却没有一席之地，修了万里长城而未享辚辚华盖，建了 4 舍屋宇却落身于荒野郊外的孤坟。而我呢，虽一生不稼不穑，却还吃着五谷；虽没置过片砖只瓦，却仍然居住在避风挡雨的房舍中。先生，是不是我现在可以嘲笑他们忙忙碌碌劳作一生，只是给自己换来一个早逝呢？” 　 老子听了，微然一笑，吩咐府尹说：“请找一块砖头和一块石头来。” 　　老子将砖头和石头放在老翁面前说：“如果只能择其一，仙翁您是要砖头还是愿取石头？　老翁得意地将砖头取来放在自己的面前说：“我当然择取砖头。” 　　老子抚须笑着问老翁：“为什么呢”？ 　　老翁指着石头说：“这石头没楞没角，取它何用？而砖头却用得着呢。” 　　老子又招呼围观的众人问：“大家要石头还是要砖头？” 众人都纷纷说要砖而不取石。 　　老子又回过头来问老翁：“是石头寿命长呢，还是砖头寿命长？” 老翁说：“当然石头了。” 　　老子释然而笑说：“石头寿命长人们却不择它，砖头寿命短，人们却择它，不过是有用和没用罢了。天地万物莫不如此。寿虽短，于人于天有益，天人皆择之，皆念之，短亦不短；寿虽长，于人于天无用，天人皆摒弃，倏忽忘之，长亦是短啊。” 老翁顿然大惭。 （吴长荣 摘录） 配制一定质量分数的溶液 仝雪芹（省优质课二等奖） 在新课程理念下，化学课堂教学应如何精心设计才能更高效？如何生成才会使课堂更精彩纷呈？鲜活的课堂必定给我们老师带来前所未有的挑战，即不可避免地遭遇一次又一次的“意外”。如何处理这些突如其来的“意外”，是新课改下课堂教学改革的关键点。因此，改变教育观念，提高控制课堂的能力，合理处理意外事件的发生都成为教师挑战的新课题。 一、案例主题 配制一定质量分数的溶液 二、案例描述 在组织一次的听评课活动中，有位老师执教了一节实验课——《配制一定质量分数的溶液》，感触很深。根据初三学生化学知识储备不足的实际情况，这节课教师使用了导学提纲，提纲如下： 第一步：提出了实验内容：配制50g16%的食盐溶液； 第二步：为学生提供了实验仪器； 第三步：要求学生根据提纲完善实验方案，并将操作步骤简要地填写在导学案上； 第四步：集体交流实验方案，并进一步归纳总结完善； 第五步：分组按照探究步骤完成实验。 教师在巡回指导时，发现有些学生的实验操作不规范，甚至出现明显的错误：比如