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6_1人的认识从何而来
第一框题 人的认识从何而来;
我们能获得真理吗?;阅读思考:; 以下各项中属于实践活动的是
1、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 2、学习理论、讨论问题、研究学问 3、大猩猩用树枝钩食白蚁
4、《2010年远景规划的发展目标》 5、美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图 6、小行星撞击地球
思考探究P42;一、实践及其特点
1、实践的含义;生产实践;
① 、构成实践的要素都是客观的物质的。
;实践是主观能动性的活动;实践是社会性的活动(实践是处于一定社会关系的人的活动);1961年人类首次升入太空(前苏联); (单选)有人在学习了《愚公移山》的故事后,认为愚公真“愚”,为什么移山不用炸药炸、不用车运呢?这种观点主要错在否认了 (?????? )
A.实践的客观规律性
B.实践的主观能动性
C.实践的客观物质性
D.实践的社会历史性; 实践的社会性和历史性是指( ) A、它是在一定社会关系中进行的,是不断变化发展的活动 B、它是客观的物质性的活动 C、它是有意识、有目的的能动性的活动 D、它是处理人类社会关系的活动 ;探究活动1(P42);3、实践的基本形式; 材料一:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃”。——毛泽东;(1)实践是认识的来源; 实践是认识的来源;孙子兵法是怎样产生的?;认识的来源只有一个 ; 实践是认识发展的动力; 实践是认识发展的动力;是骡子是马,拉出来遛遛
真理无价宝,实践里面找
路遥知马力,日久见人心;亚里士多德:不同重量的物体下落速度不同。;正确的认识────────主观与客观相符???????? ↑????????????????????????????????? ↓???????? ∣???????????????????????????????? 成功???????? ↓????????????????????????????????? ↑??????? 认识 ─────────→ 实践…结果???????? ↑????????????????????????????????? ↓???????? ∣???????????????????????????????? 失败???????? ↓????????????????????????????????? ↑???错误的认识──────主观与客观不相符
说明:(1)客观事物本身不能回答认识正确与否。
(2)任何主观标准都不能检验认识的真理性。; 实践是检验认识的真理性的唯一标准;精通的目的全在于应用
学以致用
造烛为求明,求知为运用,学而不用如同耕地不播种,终无所获。; 实践是认识的目的和归宿;;人的认识从何而来; 1.下列观点包含实践是认识基础的有:①近水知鱼性,近山知鸟音 ②冰冻三尺,非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟,不进则退(?????? )
A.①②③
B.②④⑤
C.①④⑤
D.①③④; 2、“由于战争的需要,古代人设烽火台,用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因,促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 ( )
A、实践是认识的唯一来源
B、人类的认识总是由浅入深,由低级到高级发展
C、实践是认识发展的动力
D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。;3、恩格斯指出:“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? )
A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的根本动力
C.实践是检验认识的惟一标准
D.实践是认识的目的; 4、“路遥知马力,日久见人心”,从认识论角度看,其哲学寓意( )
A、实践是客观的物质性的活动
B、实践是检验认识的唯一标准
C、一切真知都来自于实践
D、实践是认识发展的动力;
5.马克思说:“劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着。”马
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