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7.“最后1课”优秀课件
7、最 后 一 课(法);学习目标 1、理清小说情节,体;1.给下列加点字注音::检查预;1.关于作者:都德(1840~;1870年,普鲁士人入侵法国,;3.小说基本知识:1. 小说的;自学指导请同学们阅读课文,熟悉;1、本文的线索是什么?“我”的;3、概括课文的主要内容,完成下;互动交流一自然环境描写“天气”;平日上课气氛学生老师后排板凳学;2、这情形的变化说明了什么? ;老舍 《 猫城记》在亡国的时候;互动交流二1、请结合课文叙述,;1、请结合课文叙述,举例说说在;2、举例说说在这堂课中“我”有;3、在这最后一课中,“我”的情;小弗郎士在小说中是一个变化、成;当堂训练见《活力课堂—自主学习;课后作业1、抄写词语表《最后一;7、最 后 一 课(法);学习目标1、分析韩麦尔先生形象;自学指导韩麦尔先生对于“我”思;1、(7)动作描写严厉的老师2;互动交流一阅读课文第24—29;3、???段中有一个细节:韩麦尔先;互动交流二 1、韩麦尔先生;2、这些字帖挂在我们课桌的铁杆;5、他写完这几个字,痛苦得“呆;6、小说为什么以韩麦尔先生的一;情节人物小弗郎士韩麦尔宣布下课;这篇小说以普法战争为背景,通过;奴化教育 抗日;爱国,首先学好母语。努力学习,;今日之责任,不在他人,而全在我;当堂训练见《活力课堂—自主学习;课后作业 课后作业:完成《活力
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