小现代文复习--探究客观题错项设置技法教程.pptVIP

现代文阅读学习目标;（一）以偏概全 （十）把相对当绝对 （二）偷换概念 （十一）把特殊当一般 （三）张冠李戴 (十二）把否定当肯定 把肯定当否定 （四）无中生有 （十三）把必要条件当充要条件 （五）轻重失当 （六）错位倒置 （七）强加因果 （八）把未然当已然 （九）把或然当必然;二、错项设置类型（一）以偏概全;07江苏卷;07江西卷;这种干扰项常常把甲的发明说成是乙的发明，或者把甲的特点说成是乙的特点。 ;（三）张冠李戴;07江西卷;（四）无中生有这种情况主要出现在“推断和想象”一类题中，故意不顾文中信息的实际，借“推断和想象”之名胡乱编造一些若有若无的信息，以此干扰考生答题。;07年全国卷2;07浙江卷;07江苏卷;07江西卷;（五）轻重失当;07全国卷2;（六）错位倒置。包含因果倒置、主次倒置、前后倒置、整体与局部倒置、条件与结果倒置、方法与目的倒置等等。;（七）强加因果;2000年全国卷第20题C项;07天津卷;（八）把未然当已然;（九）把或然当必然;（十）把相对当绝对;（十一）把特殊当一般;（十二）把否定当肯定 把肯定当否定;把肯定当否定;（十三）把必要条件当充要条件;1、删——删减。一般来说，句子的修饰限制成分(状语、定语)是删减的首选对象，修饰成分的删减就意味着语意的改变，或者造成表达内容范围的扩大，或者造成内容理解的扭曲。 2、调——调换，指调换词语顺序。词序变化也往往导致语句含义的变化。 3、改——指改变一下说法。这种方法比较常见，而且类型繁多。比如，因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测等等。 ; 4、漏——遗漏。看似保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一个方面，而有意漏掉另一方面。以此设置的选项肢有较大的迷惑性，须多加留意。 5、凑——拼凑。或者将有关与无关的几个选择点杂糅到一起，或者将望文生义的义项强加进去，以干扰判断。;四、注意文中以下类型的词语;应试基本对策 1、培养良好的阅读品质 2、掌握适应考试的阅读方法 （1）通读全文 整体感知 （2) 审清题目 明确要求 （3 ）定位搜寻 筛选整合 （4） 比较选项 确定答案 ;（一）以偏概全 （十）把相对当绝对 （二）偷换概念 （十一）把特殊当一般 （三）张冠李戴 (十二）把否定当肯定 把肯定当否定 （四）无中生有 （十三）把必要条件当充要条件 （五）轻重失当 （六）错位倒置 （七）强加因果 （八）把未然当已然 （九）把或然当必然