安徽省2013年高中课堂教学竞赛说课课件宋明理学_淮南二十六中陶静.pptVIP

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2017-04-28 发布于北京
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安徽省2013年高中课堂教学竞赛说课课件宋明理学_淮南二十六中陶静.ppt

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安徽省2013年高中课堂教学竞赛说课课件宋明理学_淮南二十六中陶静

;;说教材;说学情;1、知识与能力目标（1）通过了解宋明理学各阶段代表人物及其主要思想观点，使学生能清晰把握理学发展过程，理解理学是儒学发展的新阶段，培养学生的抽象思维能力；（2）通过评价宋明理学培养学生辨证思维能力和阐释历史事物的能力。;2、过程与方法目标学生主动参与课堂讨论，注重同学间的合作探究。学会用观察法、比较法、阅读法等学习相关内容。 3、情感态度与价值观不同文化的互补可以促进思想文化的发展，通过对宋明理学的学习，使学生进一步加深对中华民族博大精深的思想文化的理解，形成对传统文化批判继承的意识和对国家、民族的历史使命感和社会责任感，用优秀传统文化传承正能量，是当下我们学生所需要的。;说教学重难点;说教学法;;构建体系一：探理学之源——背景二：走理学之路——内容三：??理学之果——影响 ; 播放一段我校校园视频片段校训：自强不息厚德载物气有浩然学无止境 ; 方法：展示文字、图片史料，设计有梯度的问题，指导学生提取信息。;二：走理学之路——内容;合作探究：程朱理学与陆王心学的异同？我们怎么看待宋明理学？;;如何评价和对待宋明理学;态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。 ;课堂小结：回忆春秋以来儒家思想发展过程;视频;练习巩固;效果预测; 宋明理学;聆听历史是一种深远的智慧，让历史照亮我们未来的行程