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2013版初中数学金榜学案配套课件:3.1.3认识三角形(第3课时)(北师大版七年级下册)
第3课时 ;三角形的三种重要线段的概念及特征 ;名称 ;探究:三角形的三条高的关系:
如图,画出锐角三角形、直角
三角形和钝角三角形的三条高.
①锐角三角形的三条高相交于三角形___部的___个点.
②直角三角形的三条高相交于三角形的_________.
③钝角三角形的三条高所在直线相交于三角形___部的___个点.
【归纳】三角形的三条高所在的直线相交于一点.
【点拨】三角形的角平分线、高、中线都是线段.;【预习思考】
三角形的角平分线和角的平分线是一回事吗?
提示:不是.它们均平分一个角,但三角形的角平分线是一条线段,而角的平分线是一条射线. ; 三角形的三种重要线段区分
【例1】(9分)如图,在△ABC中,∠BCA是钝角,完成下列画图,并用适当的符号在图中表示:
(1)∠ABC的角平分线;
(2)AC边上的中线;
(3)AC边上的高. ;【规范解答】如图所示:
(1)BE为∠ABC的角平分线,可表示为∠ABE=∠CBE= ∠ABC,
或∠ABC=2∠ABE=2∠CBE. ………………………………… 3分;(2)BD为AC边上的中线,可表示为AD=CD= AC. …………… 6分
(3)BF为AC边上的高,可表示为BF⊥AC于点F,或∠AFB=90°.
……………………………………………………………………9分;【规律总结】
三角形的三种重要线段识别的两点注意
(1)不要混淆:准确把握三角形三种重要线段的概念,弄清三者的区分.
(2)注意数量关系的推理判断:三角形的角平分线可得到两个相等角,三角形的中线可得到两条相等的线段和两个面积相等的三角形,三角形的高可得到垂直关系或直角.;【跟踪训练】
1.如图所示,在△ABC中,D,E,F是BC边上的三点,且∠1=∠2=∠3=∠4,AE是哪个三角形的角平分线( )
(A)△ABE (B)△ADF
(C)△ABC (D)△ABC,△ADF;【解析】选D.因为∠2=∠3,所以AE是△ADF的角平分线.因为∠1=∠2=∠3=∠4,所以∠1+∠2=∠3+∠4,即∠BAE=∠CAE,所以AE是△ABC的角平分线.;2.如图,AC⊥BC,CD⊥AB,DE⊥BC,垂足分
别为C,D,E,则下列说法不正确的是( )
(A)AC是△ABC的高
(B)DE是△BCD的高
(C)DE是△ABE的高
(D)AD是△ACD的高;【解析】选C.选项A的说法符合高的概念,故正确;选项B的说法符合高的概念,故正确;选项C,DE是△BDC,△BDE,△EDC的高,不是△ABE的高,故错误;选项D的说法符合高的概念,故正确.;3.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,那么这个三角形是( )
(A)锐角三角形 (B)钝角三角形
(C)直角三角形 (D)都有可能
【解析】选C.一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,则这个三角形是直角三角形.;【变式备选】下列说法正确的是( )
①三角形的三条中线都在三角形内部;②三角形的三条角平分线都在三角形内部;③三角形三条高都在三角形的内部.
(A)①②③ (B)①②
(C)②③ (D)①③
【解析】选B.①②正确;而对于三角形的三条高:锐角三角形的三条高在三角形的内部;直角三角形有两条高在边上,一条在内部;钝角三角形有两条高在外部,一条在内部.故③错误.; 三角形中三条重要线段的综合应用
【例2】(7分)已知在△ABC中,∠C>∠B,
AD是BC边上的高,AE平分∠BAC,
试说明∠DAE= (∠C-∠B).
【规范解答】因为AD⊥BC,
所以∠BDA=90°,
所以∠BAD=90°-∠B. ……………………………………… 2分;又因为AE平分∠BAC,
所以∠BAE= ∠BAC
= (180°-∠B-∠C), ……………………………………… 4分
所以∠DAE=∠BAD-∠BAE
=90°-∠B- (180°-∠B-∠C)
=90°-∠B-90°+ ∠B+ ∠C
= ∠C- ∠B= (∠C-∠B). ……………………………… 7分;【互动探究】利用角的和差求∠DAE,还有其他方法吗?
提示:还可以求∠DAE=∠CAE-∠CAD.;【规律总结】
三角形的角平分线和高的综合应用的一般思路
先确定欲求角在哪个三角形中,然后由角平分线或高确定角的数量关系,最后由三角形的内角和求出相关角的关系或度数.;【跟踪训练】
4.如图,AD,BE都是△ABC的高,则与∠CBE一定相等的角是
( )
(A)∠ABE (B)∠BAD (C)∠DAC (D)∠C
【解析】选C.在△BEC和△ADC中,∠C是公共角,∠ADC=∠BEC =90°,
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