1.1.1《构成空间几何体的基本元素》tsw.pptVIP

1.1　空间几何体 ?1.1.1　构成空间几何体的基本元素;;课前自主学案; 一切物体都占据着空间的一部分，如果只考虑物体的形状和大小，而不考虑其它因素，那么这个空间部分叫做空间几何体。(含内部） ;;如图，长方体由六个_______ (包括它的内部)围成，围成长方体的各个矩形，叫做长方体的____ (如图中矩形ABCD－A1B1BA等均为长方体的面)；相邻两个面的公共边，叫做长方体的____ (如A1A、AB、BC等均为长方体的棱)；棱和棱的公共点，叫做长方体的________ (如点A、B、C、D、A1等均为长方体的顶点)．由图可知长方体有6个面，_______条棱，_____个顶点．;2．平面 (1)平面的概念 平面和点、直线一样是构成几何体的基本要素之一，是一个只描述而不加定义的原始概念． 立体几何中的平面与平面几何中的平面图形是有区别的：平面图形如三角形、正方形、梯形等，它们有大小之分；而平面是无大小、无厚薄之分的，类似我们以前学的直线，它可以___________，是不可度量的．;(2)平面的画法 立体几何中，我们通常画_____________来表示平面．画表示平面的平行四边形时，通常把它的锐角画成_____，横边画成是邻边的两倍． 两个相交平面的画法．当一个平面的一部分被另一个平面遮住时，应把被遮住部分的线段画成 _________或者不画，以增强立体感．;(3)平面的表示 平面通常用一个小写的____________表示，如平面α、平面β、平面γ等，根据问题实际需要有时也用表示平行四边形ABCD的相对顶点的两个大写字母来表示，如平面AC、平面BD；或者用表示多边形顶点的字母来表示，如三角形ABC所在的平面，表示为平面ABC. ;面的表示;3．空间基本图形之间的关系 在几何中，把_______运动的轨迹看成线，线运动的轨迹看成______．如果点运动的方向不改变，那么它的轨迹为一条直线或线段；如果点运动的方向时刻在变化，则运动的轨迹是一条曲线或曲线的一段．同样，一条线运动的轨迹可以是一个_______，面运动的轨迹(经过的空间部分)可以形成一个___________．;思考与探究: （1）点运动的轨迹一定是线吗？ （2）线运动的轨迹一定是面吗？ （3）面运动的轨迹一定是体吗？ ;三、空间直线、平面的位置关系;;;;课堂互动讲练; 下列关于长方体的说法中，正确的是________． ①长方体中有3组对面互相平行； ②长方体ABCD－A1B1C1D1中，与AB垂直的只有棱AD，BC和AA1； ③长方体可看成是由一个矩形平移形成的； ④长方体ABCD－A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1平行且相等． 【分析】　可利用长方体的特点进行判断．;【解析】　如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，平面ABCD∥平面A1B1C1D1，平面ADD1A1∥平面BCC1B1，平面ABB1A1∥平面CDD1C1，故①正确；与AB垂直的棱除了AD，BC，AA1外，还有B1C1，A1D1，BB1，CC1和DD1，故②错误；这个长方体可看成由它的一个面ABCD上各点沿竖直方向向上移动相同距离AA1所形成的几何体，故③正确；棱AA1，BB1，CC1，DD1的长度是长方体中面ABCD和面A1B1C1D1的距离，因此它们平行且相等，故答案是①③④.;【答案】　①③④ 【点评】　以长方体为载体研究几何体中的点、线、面的关系，有助于形成空间观念，可以利用运动的观点来分析图形中的线面位置关系． ;跟踪训练1　判断以下说法的对错： (1)长方体是由六个平面围成的几何体； (2)长方体ABCD－A′B′C′D′可以看作矩形ABCD上各点沿铅垂线向上移动相同距离到矩形A′B′C′D′所形成的几何体； (3)长方体一个面内的所有点到其对面的距离都相等． 解：(1)错误．因为长方体由六个矩形(包括它的内部)围成，注意“平面”与“矩形”的本质区别． (2)正确．(3)正确．;平面是一种不加定义的原始概念，结合几何体理解其概念．;;【解】　(1)不正确．平行四边形只是平面的一种表示方式，它不能延展，而平面能无限延展，平面没有确定的形状； (2)不正确．任何一个平面图形，如点、线都不是平面；角、圆、多边形等都是平面的一部分，而不是平面； (3)正确．这样的图形可以表示平面，点、线这样的平面图形是平面的基本元素； (4)不正确．平面是不可度量的，不涉及大小； (5)不正确．平面是无限延展的，无边界．;【点评】　本题主要考查平面的特征等基础知识以及空间想象能力． 跟踪训练2　下列命题： ①书桌面是平面； ②8个平面重叠起来，要比6个平面重叠起来厚； ③有一个平面的长是50 m，宽是20 m； ④平面是绝对的平、无厚度、可以无限延展的抽