2013版初中数学金榜学案配套课件：3.4用尺规作三角形（北师大版七年级下册）.pptVIP

4 用尺规作三角形;1.尺规作图的工具：___________. 2.作三角形用到的基本作图：(1)作一个角等于_______；(2)作 一条线段等于_________.;3.尺规作三角形的类型 【点拨】尺规作图要注意保留_________.;【预习思考】 利用尺规作一个三角形与已知三角形全等的关键是什么？ 提示：确定三角形的三个顶点，作图中该顶点可能是两条射线的交点，也可能是两条弧的交点.; 已知边角，用尺规作三角形 【例1】已知：线段a和∠α,如图,求作△ABC,使BC=a, ∠ABC=∠ACB=∠α.;【解题探究】(1)本题求作的实质是已知两角及夹边作三角形. (2)作图思路：先作夹边确定△ABC的两个顶点，然后以这两个顶点分别作两角，确定第三个顶点. (3)作法及作图：①作线段BC=a; ②在线段a 的同侧,作∠CBM =∠α,∠BCN=∠α; ③BM 和CN 交于点A ,△ABC 即为所求作的三角形. 如图：;【规律总结】 尺规作三角形的四步骤 (1)分析已知，确定求作类型. (2)确定作图思路. (3)书写作法：依次叙述作图过程. (4)作图.;【跟踪训练】 1.利用基本作图不可作的等腰三角形是( ) (A)已知底边及底边上的高 (B)已知底边及顶角 (C)已知底边上的高及腰 (D)已知两底角;【解析】选D.已知底边和底边上的高，可以判定两个三角形全等，所以A可作；已知底边和顶角，AAS或ASA能判定两个三角形全等，所以B可作；已知底边上的高及腰，可以判定两个三角形全等，所以C可作；已知两底角，AAA不能判定两个三角形全等，所以D不可作.;2. 根据下列已知条件，能画出惟一的△ABC的是( ) (A)AB=3 cm，BC=7 cm，AC=4 cm (B)AB=3 cm，BC=7 cm，∠C=40° (C)∠A=30°，AB=3 cm，∠B=100° (D)∠A=30°，∠B=100°，∠C=50°;【解析】选C.A，虽然是边边边，但是三角形的一边的长等于另两边的和，因此构不成三角形，故不能；B，已知的是AB和BC，如果按全等三角形的判定依据，只有知道∠B的值才能确定全等，故不能；C，符合全等三角形的ASA，故能作出惟一的三角形；D，知道3个角的度数，不能得到全等，故不能作出三角形.;3.如图所示，小敏做《同步练习》中的试题 时，不小心把题目中的三角形用墨水弄污了 一部分，她想在一块白纸上作一个完全一样 的三角形，然后粘贴在上面，她作图的依据是( ) (A)SSS (B)SAS (C)ASA (D)AAS 【解析】选C.图中的三角形已知一条边以及两个角，则她作图的依据是ASA.; 尺规作图 【例2】(6分)已知：线段a： ， 求作：△ABC，使AB=2a,BC=3a,AC=4a. 【规范解答】(1)作线段AC=4a. …………………………………2分 (2)分别以点C，A为圆心，以3a， 2a为半径画弧，两弧交于点B. …………………………………4分;(3)连接AB，CB，所以△ABC就是所求作的三角形. ………………………………… 6分;【规律总结】 尺规作图的基本思路 (1)已知：将条件具体化. (2)求作：具体叙述所作图形应满足的条件. (3)作法：依次叙述作图过程. (4)说明：为了验证作图的正确性,作完图后根据已知的定义、定理,并结合作法说明所作的图形完全符合题设条件,一般不需要说明.;【跟踪训练】 4.用尺规作图，下列条件中可能作出两个不同的三角形的是( ) (A)已知三边 (B)已知两角及夹边 (C)已知两边及夹角 (D)已知两边及其中一边的对角 【解析】选D.A，B，C分别符合全等三角形的判定SSS，ASA，SAS，故能作出惟一三角形；D、可能作出两个不同的三角形，如等腰三角形底边上的任一点与顶点之间的线段两侧的三角形.;5.利用尺规作图，在下列条件中不能作出惟一直角三角形的是 ( ) (A)已知两个锐角 (B)已知一直角边和一个锐角 (C)已知两条直角边 (D)已知一个锐角和斜边;【解析】选A.A，因为已知两个锐角，而边长不确定，故这样的三角形可作很多，而不是惟一的；B,符合全等三角形的判定AAS或ASA，能作出惟一直角三角形；C,符合全等三角形的判定SAS，能作出惟一直角三角形；D,符合全等三角形的判定AAS，能作出惟一直角三角形.;6.已知一条线段a，作等边三角形，使其边长等于已知线段a，则作图的依据是_______. 【解析】等边三角形三边相等，