四边形上动点问题.doc

名思教育-----我的成功不是偶然的 海到无边天作岸，山高绝顶我为峰 名思教育个性化辅导教案ggggggggggggangganggang纲 学 生: 学科: 教师: 班主任: 日期: 时段: 课 题四边形上动点问题 教学目标特殊平行四边形的特征及识别的灵活运用。 三角形、梯形中位线性质的灵活运用。重难点透视灵活应用性质解决问题、 动点问题知识点剖析序号 知识点 预估时间 掌握情况 1知识点回顾  2典型例题讲解  3讲练结合  教 学 内 容所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题. 关键:动中求静. 数学思想：分类思想 数形结合思想 转化思想 【知识要点】 （一）几种特殊的中心对称图形的定义、性质、判定 平行四边形矩 形菱 形正 方 形定 性 质对称性边角对角线判定（二）三角形、梯形的中位线： 1．三角形的中位线 （1）定义： （2）性质： 【中点四边形】 【例题精选】 Ａ Ｆ Ｃ Ｄ Ｂ Ｅ 例1、（2010甘肃）如图，在中，点D、E、F分别在边、、上，且， ．下列四种说法： ①四边形是平行四边形；②如果， 那么四边形是矩形；③如果平分，那么四边形 是菱形；④如果且，那么四边形是菱形. 其中，正确的有 .（只填写序号）①②③④ 例2、如图，在梯形ABCD中，AD∥BC,E是BC的中点，AD=5，BC=12，CD=4，∠C=，点P是BC边上一动点，设PB长为x. (1)当x的值为 时，以点P、A、D、E为顶点的四边形为直角梯形. (2)当x的值为 时，以点P、A、D、E为顶点的四边形为平行四边形. (3)点P在BC边上运动的过程中，以点P、A、D、E为顶点的四边形能否构成菱形？试说明理由. 例3、如图，将边长为的菱形ABCD纸片放置在平面直角坐标系中.已知∠B=45°. （1）画出边AB沿y轴对折后的对应线段，与边CD交于点E； （2）求出线段 的长； （3）求点E的坐标. 课 堂 总结课后作业：课堂反馈： ○ 非常满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 校长签字： ___________ 名思教育个性化拓展练习 学生姓名： 年级： 科目： 得分： 练习内容【课前热身】 1、如图，四边形ABCD是正方形，延长AB到E，使AE=AC，则∠BCE的度数是 °． 2、如图２，在菱形ABCD中，对角线AC=4，∠BAD=120°，则菱形ABCD的周长为（ ） A．20 B．18 C．16 D．15 A B C F E ′ 图3 （） D 3、）把一张矩形纸片按如图方式折叠，使顶点B和点D重合，折痕为EF．若AB = 3 cm，BC = 5 cm，则重叠部分△DEF的面积是 cm2。 4、如图所示，中，中线BD、CE相交于O，F、G分别为OB、OC的中点。求证：四边形DEFG为平行四边形。 5、如图 ，△ABC是等腰直角三角形，∠A=90ｏ，点P、Q分别是AB、AC上的动点，且满足BP=AQ，D是BC的中点。（1）求证：△PDQ是等腰直角三角形； （2）当点P运动