安塞腰鼓9999999999.pptVIP

安塞腰鼓;;这是什么表演？;;刘成章： 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 ;安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。 ;安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行; 磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉， 被称为“天下第一鼓”。 ;它先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。;美读感受;朗读感知;骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。; 鼓响前——安静 腰 鼓 表 演 鼓声止——寂静;感知课文内容： 自由朗读课文，用---------------的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。;分组阅读，寻找课文中的美点。 试用————美，你看（听）……的句式说来。 例： 1、蓄势待发的后生美，你看， 他们身后是一片高梁地。他 们朴实得就像那片高梁。咝 溜溜的南风吹动了高梁叶子， 也吹动了他们的衣衫。他们 的神情沉稳而静。;请用一个形容词描绘画面;合作探究; ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！;好 是磅礴的不容束缚的力量 是朴实而强盛的生命 是一种美;容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？）; 他们朴实得就像那片高梁……它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。（过着贫困生活的农民，哪里来的这么强大的力量？） ;;写作手法;柔美的江南丝竹;拓展延伸：; ??是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。; “安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号。某种意义上，“安塞腰鼓”所释放出的能量，不仅仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，更重要的是它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。换句话说，“安塞腰鼓”是用宏大的场面、奔放的动作、铿锵的节奏、激昂的鼓点来表现诗的内容。 ; 第三，想像奇伟，意境雄浑。 “最高意义上的诗是在想像中创造一个新的世界。”无风之季，黄土高原上的一片高粱地里，兀立着一群茂腾腾的后生。这是一个“于无声处听惊雷”的背景!然而，当后生们的鼓槌擂起来的时候，在作家的眼里，“百十个斜背着响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。”于是便有了鼓点是“骤雨”、流苏是“旋风”、瞳仁是“火花”、风姿是“斗虎”的丰富联想。 ;作业 1、有感情地朗读课文 2、语言积累，将你喜欢的句子记下来。 3、听音乐，发挥联想和想象，描写场景。;谢谢指导