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济源六中 数学组 张佳佳;创设情境，导入新课;师生互动 新课探究;共同特征：从第二项起，每一项与它前面一项的差等于同一个常数（即等差）；（误：每相邻两项的差相等——应指明作差的顺序是后项减前项） ;观察归纳，形成定义 ;开心练一练;解（1）由通项知，该数列为1,3,5,7… 由an=2n-1，n ∈N+,知an+1 =2（n+1）-1,于是 an+1 –an = [2(n+1)-1]-(2n-1)=2. 由n的任意性知，这个数列是等差数列。 （2）由通项公式an=(-1)n ，可知该数列为 -1,1，-1,1， … a2-a1=1-(-1)=2 a3-a2=-1-1=-2 由于a2-a1 ≠ a3-a2。这个数列不是等差数列。 ; 例2 已知等差数列{a n},a1 = 1, d= ,求通项a n 解 ; 例2 已知等差数列{a n},a1 = 1, d= ,求通项a n 解 a2 = a1 +d=1+ a3 = a2 +d= a1 +2d=1+ a4 = a3 +d= a1 +3d=1+ … an = an-1 +d= a1 +(n-1)d=1+(n-1) ;思考：已知一个等差数列｛ a n ｝的首项是a 1，公差是d，如何求出它的任意项a n呢？小组讨论; 公式用法 （1）用于求出第n项;(2)用于求出项数或者公差，知三求一。 公式推论: an-am =(n-m)d;比一比，赛一赛;例3 解 （1）由a1 =9，d=5-9=-4，得 an =9+（n-1）(-4)=13-4n. 当n=10时， a10 =13-4 ×10=-27。 （2）由an =4n-3 知， a1 =4 ×1-3=1， 且 d=a2-a1 =(4×2-3)-1=4. 所以等差数列｛ a n ｝的首项a1 =1，d=4.;例4 解 :设｛ a n ｝的通项公式是 an=a1+(n-1)d（n∈ N + ）, 由 a5=a1+4d=-20, a20=a1+19d=-35 可得一个以a1 和d为未知数的二元一次方程组，解这个方程组得 a1 = -16，d=-1. 故数列｛ a n ｝的通项公式为 an =-16+(n-1)(-1)=-15-n.;巩固练 习，强化训练;课堂小结;作业 （必做）课本19页习题1-2 A组第7、8、9题 (选做)已知:三个数依次成等差数列，它们的和为18，它们的平方和为116，求这三个数。 ;