北师大版7年级下册“春”课件..pptVIP

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2017-04-28 发布于北京
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北师大版7年级下册“春”课件..ppt

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北师大版7年级下册“春”课件.

;朱自清;听录音朗读课文; 朗润　　酝酿　　卖弄　　宛转　　嘹亮黄晕　　烘托　　静默　　舒活　　欣欣然繁花嫩叶　应和呼朋引伴　　抖擞精神　花枝招展　蓑　涨散在草从里边　　薄烟 ;; ;春草图;春花图;春花图;春风图;春雨图;;自由朗读课文,说一说作者抒发了怎样的感受?;说说这种感受在课文的哪部分表现得最为直接?;天像刚落地的娃娃，从头到脚都是;1、这三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？ 2、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ ;各小组探讨各段应该如何朗读尝试背诵;春;（一）盼春;（一）盼春;反复手法、拟人手法;（二）、绘春;总分关系。;;春草图;齐读第四自然段，欣赏“春花图”，思考 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？ 2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？ 3、本段运用了哪些修辞方法？你能说一说这样写得好处吗？;春花图;;春风图;默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做 1、这段文字的第一句从____觉写春风的_____，第二句从_____觉写春风的_____，第三四句从______觉写春风的_______ ，从而把难以捉摸的春风写的_____、_____、______、______。 2、“卖弄”本属___的感情色彩，这里却带着____的感情色彩，运用了____的修辞手法，写出了鸟儿的_____。 3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有____又有____，写出了春风____的特点。;;;