陕西省神木县大保当初级中学八年级物理上册 1.3 汽化和液化教案 北师大版.docVIP

PAGE  汽化和液化 ［教学目标］ 一、知识与技能 通过列举生活实例知道汽化和液化的概念。 通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。 通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热。 通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。 会查沸点表。 通过观察实验知道液化过程放热。 二、过程与方法 通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法。 通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法。 通过观察实验知道使气体液化的两种方法。 三、情感、态度与价值观 在学习活动中通过列举大量生活实例使学生感受物理是有用的，形成对自然现象的关心和乐于探索自然现象的情感。 通过对探究实验数据和现象的记录，形成诚实的品质和实事求是的科学态度。 在探究过程通过对沸腾前、后气泡的观察形成认真、细心的品质。 通过交流产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性. ［重点难点］ 重点 汽化的两种方式，以及它们之间的区别。 沸腾的条件。 液化的两种方式。 难点 　压缩体积可以使气体液化. ［教材分析］ 本节教学内容的重点是蒸发和沸腾。教师要突出蒸发是液体在任何温度下都能够发生，并且只从液体表面发生的汽化现象。对于沸腾，教师要指导学生观察沸腾的特征，引导学生抓住探究重点，根据实验观察得出沸腾现象的特点和沸腾过程中要吸热的结论。 　　液化是汽化的反过程，教材通过