《一个苹果》教学案例.docVIP

PAGE  PAGE 3 教材分析　　《一个苹果》记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴的厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情。　　教学目标　　1．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。　　2．有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。　　3．学习生字新词，积累好词佳句。　　教学重点　　理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。　　课前准备　　观看电影《上甘岭》，查找有关上甘岭战役的资料。准备多媒体课件。　　教学过程： 一、了解背景，导入新课 ?1、出示课件 ? 师：这是一个什么样的苹果？请你简单介绍。 ?2、生介绍 3、这个苹果来自哪儿？（战场上） ?4、激情谈话：一个苹果对于我们来说再普通不过了，可在志愿军抗美援朝时的朝鲜战场上，在七天七夜没有一口水喝仍坚持作战的志愿军战士们眼中，它就显得弥足珍贵了。战士们又是怎样对待这一个苹果的呢？这就是今天我们要学习的课文。 ? 板书课题：一个苹果，学生读。 ?这个苹还有一段令人难忘的背景。1950年10月，为了保家卫国，党中央、毛主席作出了英明决策：抗美援朝。在这场血与火的战争中，中国人民志愿军用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。 （课