高中历史 第3课区域经济和重心的南移课件 岳麓版.pptVIP

成才之路 · 历史;中国古代的农耕经济;第3课　区域经济和重心的南移;情 境 导 入;;材料一：司马迁笔下的江南 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨。……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记·货殖列传》 材料二：白居易笔下的江南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？; 两则材料对江南的描述有何不同？为什么会有这种不同？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．指出司马迁划分四大经济区的依据、四大经济区的特点、汉代中国经济区域发展的特点。 2．指出中国历史上三次人口南迁的时间及其原因。 3．分析经济重心南移的条件、过程、影响。;; 本课第一目“四大经济区的形成”，分析了我国古代经济发展的多样性和不平衡性。第二目“中原人口的大量外迁”，介绍了古代中原人口大量南迁的三次高潮及南迁的原因和影响。第三目“中国古代经济重心的南移”，分析了我国古代经济重心南移的过程、原因及影响。贯穿于本课的线索是“经济重心”，即介绍分析古代经济重心及其南移以及南移的原因和影响。;;一、四大经济区的形成 1．划分依据：________________________。 2．差异性：山东、山西经济势力强，长期居于__________________的地位；江南地形复杂，不利于开发；龙门碣石以北的广大地区，是传统的____________