第2章_组织细胞培养技术.pptVIP

第二章 园艺植物组织培养 Tissue culture of horticultural plants;第一节 概说;二、分类;根据培养过程： 将从植株体上分离下来的第一次培养称为初代培养 (primary culture) 以后培养体转移到的培养基，则统称为继代培养 (subculture);根据培养方式： 将加琼脂的培养基称为固体培养基 (solid medium) 不加琼脂的培养基称为液体培养基 (liquid medium ) ;三、内容;3. 胚培养(embryo culture)：主要是对较小且未成熟的胚进行培养，研究胚胎的发生以及影响胚生长的因素，特别是所需有机营养成分的研究。 4.胚珠和子房培养(ovule and ovary culture)：培养已传粉的子房及胚珠，是进行试管受精和诱导单倍体植株的一个途径，也是研究生殖生理的有效方法。;5．胚乳培养 (endosperm culture)是研究胚乳的功能、胚乳与胚的关系以及获得无籽结实的三倍体植株的手段。 6．花粉和花药培养 (pollen / anther culture)：利用花粉具有整套染色体的特点，诱导产生单倍体植株进行育种，可以缩短育种周期，获得纯系。;7．细胞培养 (cell culture)：分散性好的离体细胞或细胞团的培养，可应用于生产提取某些有用成分和次生物质，单细胞培养还可用于取得单细胞无性系，进行突变体选育。 8. 原生质体培养 (protoplast culture)：将去壁后裸露的原生质体进行培养。易于摄取外来遗传物质，细胞器及病毒、细菌，应用于体细胞杂交或外源基因的导入研究。;四、组织培养的意义;加速无性或有性世代的繁殖，缩短育种周期或获得新的基因。 克服远缘杂交不亲和的障碍，促进幼胚发育。 获得三倍体。;快速繁殖苗木具有质量好、体积小、便于携带、运输和交流。 获得无病毒苗木。 ;In vitro (cryo-) preservation of germplasm;五、组织培养理论与技术发展简史;1.探索阶段;HABERLANDT;2. 奠基阶段; 四十年代---- Skoog崔澂，腺嘌呤或腺苷可诱导形成芽。 五十、六十年代---- MorelMartin从受病毒侵染的大丽花中获得无病毒植株。 Muir单细胞培养。;3. 迅速发展阶段;被批准进入商品化生产;;近20年，对植物的快速繁殖与脱毒、种质保存、次生物质生产、细胞工程和基因工程等生物技术育种、以及遗传学和生物学基础理论进行了广泛的研究。;技术的发展Development of the technique;（二）培养方法的逐步发展;（三）培养基的逐步改进;（四）实验手段的逐步完善;第二节 组织培养原理与技术;细胞是生物有机体的基本结构单位，特别是植物细胞又是在生理上发育上具有潜在全能性的单位。 受精卵：可以产生具有完整形态和结构和功能的植株。 体细胞：也具备遗传信息的传递、转录和翻译的能力。;乳腺细胞克隆羊;Competency（再生作用）: the endogenous potential of a given cell or tissue to develop in a particular way Plant cell and tissue culture: cultural techniques for regeneration of functional plants from embryonic tissues, tissue fragments, calli, isolated cells, or protoplasts ;Basis for cell culture;Callus;两条繁殖途径;Organogenesis: The process of initiation and development of a structure that shows natural organ form and/or function. Embryogenesis: The process of initiation and development of embryos or embryo-like structures from somatic cells (Somatic embryogenesis).;Virus-free strawberry plantlets by anther culture;Adventitious bud of aloe 芦荟;Adventitious product from callus of orchid;器官发生繁殖的4种方式;培养方法简单，能高度保持遗传稳定性，能长期继代繁殖。该繁殖方式一般不需要添加外源