第3节写作主体的思维能力.pptVIP

一 、思维的含义;思维这种意识活动的过程即思考;写作活动运用的思维能力大致有三种：; 抽象思维是指以“抽象”的手段来阐明问题，解决问题的一种思维类型。它是运用概念、判断、推理的形式反映客观世界，即通过对感性材料的去粗取精、去伪存真的分析和综合等形式，运用逻辑来揭示对象本质与规律的思维形式，因此又叫逻辑思维。; 今天我方的立场是真理越辩越明。真理是人们对客观事物及其规律的正确认识；辩则是以一定的逻辑基础为规则，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋；而明即清楚明晰。真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。 人类的历史是追求真理，探索真理，传播真理，进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。我们热爱真理，敬仰真理，正如亚里士多德所说：“吾爱吾师，吾更爱真理。” 然而，认识真理的过程并非一帆风顺，它是一个去伪存真，去粗取精的过程。在这一个过程中，辩论是必不可少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，同偏见辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。俗话说：鼓不敲不响，理不辩不明。辩是使真理明的充分条件。 ;1、归纳与演绎相统一的方法 2、分析与综合相结合的方法 3、历史与逻辑相一致的方法。; 形象思维是指以“具象”的手段，也即用具体可感的形象，直接而概括地反映客观世界。它是借助于具体的形象来进行思维的一种方式。因此，又叫艺术思维。形象思维和抽象思维区别的关键是形象思维是“具象显质”，而抽象思维则是“抽象显质”。;形象思维在写作活动中所具有的特征;秋天了 爱荷华树叶红了 红得象桃花 红得象晚霞 红得象鲜血 红得象火焰 在阳光照耀下 整个爱荷华都燃烧起来了。;思考：形象思维和抽象思维是否能同时并存？ ; 美国著名学者阿恩海姆认为，形象思维和抽象思维是互相表达的。 儿童：什么是抽象？ 父亲：抽象就是不能触摸的东西。 儿童：咳，我懂了，抽象就是像上帝和毒漆树一样的东西。 ;潜思维是相对于显思维而言，是本人意识不到，不能直接加以控制，却能独立进行信息处理的一种思维活动。潜思维是在潜意识基础上发展起来的，是潜意识的高级形式。;钱学森：“第三思维”屠格涅夫：“神的君临” 艾青：“所谓‘灵感’，是诗人的主观世界与客观世界的最愉快的邂逅。”;①突发性;例： 1、澡盆的发现---阿基米德定律 2、托尔斯泰的中篇小说《哈泽·穆拉特》创作灵感就是受到一株植物的触发而产生的。; 灵感是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。能使写作主体获得：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的快感，但它是来也匆匆，去也匆匆，如兔起鹊落，电光石火一闪，稍纵即逝！ “不少作家感叹：”灵感是多么可爱又是多么可恨啊！“ ;思考： ● 灵感思维可以独立操作吗？ ; 灵感来得突然，显得有些神秘，于是人们给它披上神秘的外衣，说它是”神灵的感应“、”上天的启示“。其实灵感并非像人们想象的那么神秘，也并非只有天才才具有，只要注意创造条件，灵感还可遇可求的。 产生的条件： （1）灵感的产生需要一定的知识积累、知识储备。积累是量变，灵感的产生是质变。 （2）灵感的产生需要对问题长时间的集中思考。 俄国画家列宾说：”灵感是对艰苦劳动的奖赏。“ ;（3）灵感的激发需要一定的外部信息。 灵感往往需要外部信息的触发。触发的方式是多种多样的，有思想点化、原型显示、形象体现、情景揭发等。 例：万有引力定律的发现； 锯的发明；可口可乐瓶的设计等。 （4）在长期紧张思考中，将问题搁置起来，让思维松弛，往往也有利于灵感的产生。 (贾岛：” 两句三年得，一吟双泪流“）;例： （1）居里夫人发现镭靠的是直觉。 （2）味精的诞生也是直觉的功劳。 因此，一些著名的科学家、艺术大师给予了直觉很高的评价： 我相信直觉和第六感觉 ，直觉是人性中最有价值的因素。 ---爱因斯坦 如果没有直觉能力的话，人类将仍然生活在洞穴时代。 ----未来派大师弗格森;（1）整体性： 直觉是一种内视力，它能对一个对象，形成一个更为完整的直觉判断。它能对客观事物有整体把握。 （2）独创性： 艺术直觉的创造本质，就是它的独创性、唯一性、一次性。 （3）模糊性：艺术直觉所做的审美判断，常常是模糊的、朦胧的，它不具有科学、理性判断的明晰性。; 按照弗洛伊德的释梦理论，他认为人类的心理活动有着严格的因果关系，没有一件事是偶然的，梦也不例外，