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栖霞区教师进修学校 卢小燕 2010年9月28日;一、项目要求与指导 二、展评要求 三、材料报送要求 ; 竞赛内容 1、青少年科技创新成果（含发明创造、机器人工程设计、科学论文、信息技术应用成果四类项目）：涉及数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学（包括机器人工程设计）、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等 2、科学幻想绘画（小学、初中） 3、优秀科技实践活动 4、教师科教创新成果（教学具） 5、优秀科技教师 ;个人项目： 教师：1.科技活动案例 2.科教发明与制作 3.优秀科技教师 学生：1.科学小论文 2.小发明 3.小制作 4.科学幻想绘画（小学、初中） 5. 科技小报 6.技术创意方案设计 集体项目：??秀组织奖 ;整合 课堂内与课堂外整合 学科间整合 学校与社区整合 学校与家庭整合 合作 生生合作 师师合作 师生合作 家长与孩子合作 ; 内容:侧重自然科学学科和工程技术领域。 途径：课外科技活动、研究性学习、选修课和校本课程。 科技活动案例的结构要素： ①名称 ②具体目标、所涉及的对象、人数和需求分析、活动内容、难点 ③活动过程和步骤，活动结果及呈现方式(过程图片)，可能出现的问题及解决预案，对此项活动的评价与反思 评审标准：①教育性②创新性③可行性④示范性⑤完整性 报送材料： ①项目介绍书（附表一）②申报表（附表三） （盖章） ③作品。作品一律用A4纸打印。题目居中（二号、黑体），正文（四号、宋体）。各一份。 ;1、激发学生的探究兴趣，指导学生提出探究课题 (帮助考虑问题的研究价值，学生可否胜任) 2、给学生提供资源，指导学生查阅文献资料，进行课题论证(考虑学生已有知识、概念，如何延伸) 3、指导学生运用观察、实验、调查等科学研究方法收集相关资料(探究技能的发展、预测、观察、实验记录结果，活动的提示，活动材料的准备) 4、指导学生分析、研究取得的资料，得出结论 (结论的科学性、价值、可信性) 5、组织并协助学生对研究成果进行表述、展示与交流 (成果评论) ;活动目的： 1、了解科学与技术之间的关系。 2、获得关于“力”的知识。 活动对象：六年级 器材准备： 活动重点、难点： 活动过程： 1、设计汽车：（根据材料设计一辆空气动力汽车） 2、制作汽车 3、展示（活动结果） 4、评价与反思 ;教师发明（教具、其他） 教学具的改进与制作 报送材料： ①项目介绍书（附表一）（方法、原理、作用、设计图或图片） ②申报表（附表四）（盖章） ③作品（实物）。 市、省、国家竞赛 ;报送材料： 1、科技兴趣小组活动学期活动总体方案 2、科技实践活动设计 3、教学具发明与制作 4、优秀科技教师申报表（盖章） 5、数量：每校1名 ;论文要求：参评作品必须源于科学探究活动的观察报告、发现报告、调查报告、研究报告等科学小论文，以及通过实践、考察、观测、种植、饲养等手段或方式取得较好成果的科学小论文。论文中要有进行实验或调查的数据及其他必要的图表、图片资料等并注明参考书目，论文字数一般不超过3000字。 评选标准： ①科学性：有科学意义的选题与结论，正确的研究方法，可靠的数据与理论依据，严密的逻辑与合理的结论，通顺的文理与规范的格式。 ②先进性：新颖、先进、具有一定的科学水平。 科普类小知识文章不属科学论文范畴。 数量：每校按每200名学生（3~6年级）1篇报送 材料： ①项目介绍书（附件一）②申报表（附件二）③作品 论文格式：用16开稿纸抄写或A4打印。封面注明论文题目、作者姓名及所在学校。第一行空四格写论文题目，第二行空二格开始写正文，最后注明参考文献。;问题背景（提出问题的缘由） 提出问题（分析问题，提出的假设，相关资料） 实验研究（研究方法，收集的数据、图片、表格） 得出结论（根据假设、数据、资料分析，得出结论） 类型： 1、科学观察小论文 2、科学实验小论文 3、科学考察小论文 4、科学说明小论文 标准：科学性、实践性、创造性; 评选要求：参评作品是对生活中某些产品的外观、形状、构造、功能和使用方法等提出改进或创新。 评选标准； ①科学性：选题与作品要以观察为手段，以事实为依据；技术方案具有一定的合理性；探究过程具有科学性；体现一定的科学方法与批判性思维。 ②先进性：作品新颖、先进、具有一定的技术水平。 ③实用性：具有一定的可操作性和可预见的社会效益、经济效益和效果。 ?报送要求： ① 项目介绍书（附件一