- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
浅谈怎样让小学生积极完成课外作业
浅谈如何让小学生积极完成课外作业
【摘要】:学生不完成课外作业原因:教师课外作业布置不能因人而异,实行“一刀切”,作业内容、数量统一,学生处于被动地位。课外作业布置只局限于课本上的书面作业,简单重复、机械、形式单调、枯燥,速度慢,不会做,懒惰性在作祟,家庭缺乏应有的监督。为此教师应注意家庭作业要注重“少而精”,教师要承认学生的个体差异并尊重这种差异,学会对学生进行软处理和硬处理,组建作业竞赛小组,建立良好的师生关系 ,加强家校联系。
【关键词】:原因分析 对策
课外作业即通常所说的家庭作业,是课堂的延续,是教学的一个重要环节,是学生巩固知识,培养学习情感,提高学习效益,培养学生动手操作能力的重要手段。然而,从调查的结果来看,学生课外作业的完成情况并不尽如人意,学生不完成或不按时完成课外作业。很多班主任在???件事上,花费大量时间:嘱咐、检查、评比、奖励、批评,忙得不亦乐乎,可总是还有几个或一些同学,不能按时把作业交上来。针对这种现象,结合这几年的教学经验做以下几点浅谈:
一、不完成作业的原因
据我观察了解,学生不做作业的主要原因有:
1、通过调查发现教师课外作业布置不能因人而异,实行“一刀切”,作业内容、数量统一,学生处于被动地位。另外,教师布置作业一味从自身需要出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事。同时,由于教师不能及时批改作业,不能及时得到学生的反馈,导致学生产生错误的认识----“写与不写一个样”,有些学生就成了“拖拉机。
2、对学生进行调查,学生的回答显示:课外作业布置只局限于课本上的书面作业,简单重复、机械、形式单调、枯燥。
3、速度慢。学生做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就完成不了。
4、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。
5、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。
6、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶公公婆婆围着转,管教不力。或因父母是双职工,下班迟,而且我们班还有一种特殊情况,就是单亲家庭的孩子特别多,所以放学后无人管束。
二、对不完成课外作业采取的对策?
“人非圣贤,孰能无过?”当学生不完成作业时,作为老师该怎么办?肯定是要处理的,但不是简单粗暴地训斥一顿就可以解决问题的,要动脑筋想办法。
1、家庭作业应注重“少而精。”
作业量过大是造成学生不完成作业的主要原因,按规定:一、二年级不留书面家庭作业; 三、四年级每天课外作业量不超过30分钟;五、六年级不超过1小时。另外从学生心理生理分析,经过一天的紧张学习,大脑和身体都处于疲劳状态,如果再强加几个小时的学习,会使学生从心理产生逆反,久而久之便产生了厌学的心理。因此家庭作业重在质量,而不在数量。家庭作业是对学习重点内容的巩固和复习,教师设计作业要有针对性,切不可为留作业而留作业,如机械的抄写,既浪费时间又缺少实效性。另外教师对作业的设计要符合学生心理,形式多样充满趣味性,如语文作业可设计“生活中识字”、“收集成语故事”等,有了兴趣学生便能从作业中体会到快乐,自然就能主动完成作业了。总之,教师在布置作业选题时应注重“少而精”,并适当加强题的难度,尽量丰富作业形式,寓教于乐。
2、教师要承认学生的个体差异并尊重这种差异。
“每一个儿童的思维发展都有其独特的道路,每一个儿童的聪明才智都各有各的特点”,“每一个学生在学习中都应达到他力所能及的成就。”因此教师课外作业的布置要防止单一化,突出自由选择,这样既能满足优等生的求知欲,又兼顾中等生的接受能力,还要让学困生有所发展。
3、软处理和硬处理。
“软处理”,即当有些上进心比较强的学生不及时完成作业时,为了不伤害他们的自尊心,先不忙处理,先观察、了解一番,旁敲侧击,通过各种方式激起他(她)内心的涟漪。使他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠。“硬处理”,一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学,就应大喝一声,当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击,令其幡然醒悟,“悔过自新”。
4、组建作业竞赛小组
我们都会觉得,一线教师花力气抓作业,付出的精力绝不比备课、上课少。学习自觉的学生,最好;不自觉的,得逼!台湾著名作家林清玄曾说,人生成就大抵都是“逼”出来的,父母“逼”老师“逼”,工作“逼”,环境“逼”,对手“逼”……人,都有惰性,能松一下就松一下;很多人就是缺少一个“逼”字,一事无成。身为班主任,逼学生养成“当日作业,当日完成”的习惯,绝对必要!
文档评论(0)