解扩展题[辅导]1.ppt

优生辅导; 扩展练习，曾经是语言学习初期组词成句的训练方法，近年高考注意到了这一训练方式灵活、开放、信度高的特点，利用这一题型进行语文能力检测。不过，高层次的检测，比过去训练有了质的区别。 目前的高考题和练习题中，有如下一些题型可以借鉴。 ;1．扩展题题型 ;（2）单一情景+中心型。题目提供一个情景，要求扩展后的语句表达一个明确的中心，对中心的要求是明确的，不能含糊。如：扩展下面一句，强调一首好诗给你的好处。 一首好诗，往往总是能最大限度地刺激和调动你的想象。;（3）诱发点+修辞型。给定的情景有时候只有一两个词，这些词应该要写到扩展后的句中，有人把这些词叫“诱发点”，有的人把它跟一般情景句和情景限定条件并称为情景。 如：以下面的词语为诱发点，扩展为一个比喻句。 母亲，一棵树。 ;（4）双情景+中心题。扩句题给定的情景是双项的，情景不同，而要求中心一致。 如：根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。 情境一：身体健康方面， 。 情境二：社会影响方面， 。; （5）双情景+重点型。交代了情景，强调了重点。如：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 。 情景二：考试前夕 我 歌声 。; “情境”跟 “情景”意义不尽相同。“情景”，情形，景象，描写的场景比较具体；“情境”，情景，境地，内容含义比较抽象。考试命题通常用“情景”。;2．在动笔前的谋划 ;3．解答方式;（2）顺序法。根据情景所设定的环境，所体现的时间，及事物变化顺序，抓住时间词的内容扩展。如：根据下面提供的情景，扩展成一句话。 清晨 太阳就要升起来了。;（3）添加法。也叫延伸法，即在情景句后边添加内容，使情景内容延长。如：扩展下面文字，使其更加丰富形象。 她按键盘。 ;（4）分合法。即拆分组合的方法。将情景提示的内容分别从不同侧面和方向扩展，而注意到彼此联系，然后联合起来，作为全题答案。如：以“品茶”为中心，在下面语句后续写两句话。 品茶就是品味人生，品味世态，你 看 。;（5）填补法。也叫嵌入法。扩展的内容不在所给情景词语前，也不在情景词语后，而是在几个情景词语的中间填充，嵌入内容让几个情景词语构成物象，表达完整意思。如果给定的是情景句，则在句中嵌入相应内容，拉长句子。如：运用一定的修辞手法，把下面的词语扩展成三个短句组成的一组句子。 细雨悄悄走进北国。 ;（6）修辞法。扩展句，常常要调动修辞手段，拟人，比喻，对称对偶，排比等，而这些修辞手法，常常要配合其他方法使用，配合最多的是添加法和填充法。如上例，就是拟人手法与填充法的结合。 ;（7）连词法。即词语连接的方法。这是由最初的连词造句变化而来的，但到了较高层次后，增加了设定情景的难度。让词语相互之间联句的难度增大。 如：将“人生，文字，坟墓，感叹号”这几个词语扩展成一句话。要求扩展后的句子必须保留几个词语；内容上要有联系，几句话组成一个整体。 ; 在扩句题中，必须有字数限制，多则40字，少则30字，多情景题，每一情景都分别进行字数限制。限制有严有宽，有的只作最低数限制，“不少于30字”等，有的作最高数限制，“不超过30字”。最低限制与最高限制都不能违反，否则就会扣分。扩展后的句子要正确、通顺、有文采，那更是不必说的了。