二年级下学期数学复习计划.docVIP

2014-2015学年第二学期 二年级数学期末复习计划及教案 利通区第十一小学 马利勇 一、学情分析： 我任教的是二年级（ 1 ）班、（ 6 ）班，这两个班共有学生93 人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）?部分学生的学习自觉性还比较差；（2）?个别学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高；（3）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（4）少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练.有部分学生出现读不懂题的现象。 二、复习目标： 1、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 2、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 3、感知轴对称、平移、旋转现象，会辨认这三种现象。 4、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 5、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。 6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。 7、经历收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8、掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除或加减混合及带有小括号的两步式题，并在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。 9、经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法的过程，初步理解有余数的除法的的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除法小。 10、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 11．经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 12．通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。 三、复习重点： 1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（表内除法、有余数的除法、混合运算、万以内数的认识和加减法、口算、估算) 2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法、有余数的除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。 四、复习难点： 1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。 2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。 3、关于看图用数学问题。（指导学生看图的方法） 4、结合实际对图形的运动进行描述 五、复习内容： 数据的收集与整理、表内除法、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、图形的运动、混合运算、数学广角（推理）。 下面就各部分内容的复习作一简要说明。 1、“表内除法”的复习。 通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。因些对于此单元的知识要求是： a、每份分得同样多，叫平均分。b、除法的意义。c、用乘法口诀求商。d、综合运用乘、除法熟练解决实际问题。 2．“万以内数的认识”的复习。 万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。所以应从以下几方面重点复习： a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系。c、生活中还经常用近似数进行交流。 3．“万以内的加、减法”的复习。 本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。具体为： a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。b、估算三位数加减三位数。c、运用估算解决问题。 4．“克和千克”的复习。 这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。主要有： a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克 b、用秤可以称出物体的质量。 c