82用发展的观点看问题(师用).docVIP

班级： 姓名： 组别： 组号： 组内评价： 教师评价： 清河中学高二政治对话单 编号： 4—8.2 编制： 审核：张建芳 2013年10月30日 千里之行，始于足下！ 第 PAGE 5页（共 NUMPAGES 5页） 第八课 唯物辩证法的发展观 第二框 用发展的观点看问题 【教学目标】 1．新事物、旧事物、量变、质变的概念。事物发展的前进行与曲折性相统一原理。量变和质变关系原理及方法论。 2．运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折。运用量变和质变的辩证关系原理来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。 【教学重难点】 事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。 【生本对话】 【生本对话A】【生本对话B】1、事物发展的前途是光明的 ⑴新事物：符合??????????、具有?????????????????????????????。 ⑵旧事物：违背?????????????????，最终会走向灭亡。 ⑶判定新旧事物标准的根本标志在于他们是否???????????????? ???????????? ⑷新事物必然战胜旧事物：新事物汲取了旧事物中???????????????，并增添了为?????????????，因而具有旧事物无可比拟的优越性。在社会历史领域，新事物符合????????????????，反映了??????????????，符合?????????????????????，得到了人民群众的支持和拥护。 2、事物发展的道路是曲折的 ⑴新事物的发展总要经历一??????????????、????????????????????的过程???⑵新事物本身不可避免地存在着???????????????????????的地方 ⑶人们对新事物的认识也有一个过程???? 3、方法论要求 ⑴要看到前途是光明的，积极鼓励、??????????????新事物，促使其成长壮大。 ⑵作好充分的思想准备，勇敢地接受???????????????????。 4、量变和质变 ⑴???????????????是事物发展过程中两种不同的状态 ⑵量变是指???????????????????????，是一种???????????????????的变化 ⑶质变是指??????????????，是事物???? ??的飞跃，是一种??????? ?????的变化 5、量变和质变的辨证关系 ⑴事物的发展总是从量变开始，量变是??????????????，质变是??????????????。 ⑵质变又为???? ????开辟道路，使事物在????????????????上开始新的量变 6、方法论要求 ⑴积极做好量的积累，为实现???????????????创造条件。 ⑵要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的?????????????。判断1：新事物就是后出现的事物。 （ ） 判断2：前进性和曲折性是事物发展过程中两种不同的状态。（ ） 判断3：没有量变不会有质变，有量变必然有质变。 （ ） 判断4：量变到一定程度必然会引起质变。（ ）【生生对话A】 对话一：当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。 问题探究：第一台蒸汽机车问世时，受到了人们的讥笑说明了什么？ 今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑，又说明了什么？ 新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。 新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。 对话二：烧开水，从0度到100度，温度不是一下子升上去的；到了100度，想降低温度，也不是一下子就能降下来的。 问题探究：水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？ 从这个例子可以看出量变与质变是什么关系？ 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 拓展探究：以下体现量变与质变关系原理的有（　1、2、4、5、7、8、9、11 、12 ） 1.冰冻三尺，非一日之寒 2.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3．好事多磨 4．千里之行，始于足下 5.水滴石穿，绳锯木断 6．一着不慎，满盘皆输 7.只要功夫深，铁杵磨成针 8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 9.千里之堤，溃于蚁穴 10．城门失火，殃及池鱼 11.防微杜渐