考试大纲样本.doc

PAGE  ·PAGE 51· 《保护生物学》考试大纲 课程名称：保护生物学 课程性质：公共选修 课程代码：06071402408 学 分：2 总 学 时：36 适用专业：生态学 先修课程：环境生物学、植物学、动物学、普通生态学、遗传学 一、考试对象 生态学、生物科学专业本科生 二、考试性质、目的 保护生物学是生物科学、生态学专业学生选修的一门专业课。保护生物学是宏观生物科学的一个分支，它是学术界对目前生物多样性危机的反应，目标是评估人类对生物多样性的影响，提出防止生物多样性丧失或减退的具体措施，该学科具有明显的时代特色。学生学习本门课程之后，要求能够从不同水平认识客观有机界的组织形式、结构功能、生态效应、动态平衡等基本原则和生物发生发展的规律。同时，通过学习及研究实例的讲授，使学生掌握一定的保护生物学原理、研究方法与技术，以增加感性知识，从而培养解决实际问题的能力。通过考试可检查学生知识掌握情况，也能促使学生能初步运用所学的基本理论和实验技能，说明和解决实际中的有关自然保护的一般问题 三、考试内容及要求 第1章 保护生物学的产生与发展 1、1 保护生物学的概念和学科特点 1、2 保护生物学的形成与发展 1、3 保护生物学的研究内容 1、4 保护生物学的研究趋势 考试要求：了解保护生物学的结构与特征；了解保护生物学的未来研究的方向。 第2章 物种起源与生物多样性演化 2、1 物种与物种形成 2、2 生物多样性进化的主要历程 2、3 生物进化与环境因素 2、4 进化系统与生物分类 考试要求：理解物种的概念；了解生物多样性的形成历程。 第3章 物种濒危与灭绝 3、1 物种濒危等级划分的意义 3、2 濒危物种等级划分的标准 3、3 物种灭绝的历史 3、4 物种灭绝的原因 3、5 容易灭绝物种的特征 考试要求：了解物种灭绝的外部机制和内在机制；了解物种编目的内容；掌握物种濒危等级及其划分标准。 第4章 遗传多样性及其保护 4、1 遗传多样性的概念及研究意义 4、2 遗传多样性的来源 4、3 遗传多样性的检测方法 考试要求：掌握遗传多样性的定义；了解遗传多样性的表现层次；了解遗传多样性的检测方法；意义；了解我国的遗传多样性研究现状。 第5章 物种多样性及保护 5、1 物种多样性的概念 5、2 全球物种多样性概况 5、3 中国的物种多样性 5、4 中国的濒危物种及保护 5、5 物种多样性的保护 考试要求：掌握物种多样性的概念；了解全球物种多样性情况；了解物种多样性的时空格局；掌握物种多样性的形成机制；了解我国的物种多样性状况。 第6章 生态系统多样性及保护 6、1 生态系统的概念和基本功能 6、2 生态系统的多样性 6、3 生态系统的物种多样性 6、4 生态系统多样性的维持 6、5 生态系统保护的意义和途径 考试要求：掌握生态系统多样性概念；了解生态系统类型；掌握多样性测度的方法。 第7章 物种保护的优先原则与生物多样性信息 7、1 物种保护的优先原则 7、2 中国生物多样性优先保护的标准与范围 7、3 物种监测和生物多样性信息系统 考试要求：掌握物种保护的优先原则；了解物种监测和生物多样性信息系统的内容；了解生物多样性优先保护的标准。 第8章 自然保护区的建立与管理 8、1 自然保护区的概述 8、2 自然保护区的分类 8、3 保护区的设计原则 8、4 自然保护区网与生境走廊 8、5 自然保护区的管理 8、6 自然保护区的评价 考试要求：掌握自然保护区的概念；了解自然保护区的设计原则；了解生态旅游区的规划与建设和自然保护区旅游管理的原理。 第9章 迁地保护与动植物园管理 9、1 迁地保护的概念及意义 9、2 迁地保护的实施原则和理论基础 9、3 迁地种群的管理 9、4 动物园、水族馆和植物园 9、5 种子库和基因资源库 9、6 保护繁育专家组及其全球性迁地保护计划 考试要求：掌握迁地保护的意义；了解迁地保护的原则；了解迁地种群的管理和动植物园管理。 第10章 生物入侵 10、1 什么是生物入侵 10、2 生物入侵与生态平衡 10、3 如何防止生物入侵 10、4 中国外来入侵种 10、5 生物入侵研究概况及发展趋势 考试要求：掌握生物入侵的概念；了解外来生物及其影响；了解入侵的预防与控制的方法；了解生物安全的内容。 第11章 生物多样性保护的有关法规、行动计划和国际组织 11、1 有关生物多样性保护的国际协定 11、2 有关生物多样性保护的国内法规及行动计划 11、3 有关生物多样性保护的国际组织 考试要求：了解各种保护法规及保护组织。 四、考试方式及时间 考试方式：闭卷 考试时间：120分钟 五、考试题型结构 六、课程综合评定办法 考核方式：考试 成绩评定：平时（20%）、期中（20%）