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电子商务专业剖析报告 1专业概况 电子商务是新兴专业，随着全球电子商务的迅速发展，电子商务领域也不断扩展、丰富，众多专家学者及其电子商务行业的实践者们一直在努力探索电子商务发展的内涵、规律、以及未来趋势。我校电子商务专业创建于2003年，是山东省第二批次建设电子商务的学校（第一批只有山东大学和山东科技大学）。我校电子商务专业是以信息管理与信息系统专业为基础，融合管理学院的工商管理、会计学专业资源进行建设的。电子商务专业重在培养掌握计算机信息技术，同时具备现代商贸、金融知识的复合型人才，突出企业外围商务平台的设计开发和电子商务系统在商务活动中的应用。电子商务专业机构设置包括电子商务教研室、电子商务模拟实验室。2007年该专业顺利通过教育部新设专业的验收。目前电子商务专业在校生280人。 2 专业设置与人才培养模式 2.1 专业设置背景 随着互联网的快速发展，电子商务在国民经济中扮演越来越重要的角色。近年来，我国电子商务快速发展，已经成为现代流通方式的重要组成部分，在增强国民经济发展活力、提高社会资源配置效率、促进中小企业发展、带动创新就业等方面发挥着日益重要作用。截至 2015 年 6 月，中国网民规模达 6.68 亿，互联网普及率为 48.8%，较 2014 年底提升了 0.9 个百分点。全社会电子商务应用意识不断增强，网络购物、网上支付和网上银行使用率分别为56.0%、53.7%和46%，用户规模分别达到3.7亿、3.59亿和3亿。2014年我国电子商务交易额达13万亿元。推进电子商务发展的部门协同工作机制初步形成，电子商务相关政策、法律、规章和标准相继出台，电子商务市场逐步规范，电子商务支撑体系不断完善。电子商务在我国各个经济领域的应用不断拓展，应用水平不断提高，正在形成与实体经济深度融合的态势。2014年，中国网络购物市场交易规模达到2.8万亿，相当于社会消费品零售总额的10.7%，年度线上渗透率首次突破10%。电子商务专业人才需求量非常庞大。 “十二五”意见明确提出，“加大电子商务宣传力度，强化社会各界的电子商务应用意识、信用意识、信息安全意识。多层次、多渠道开展有针对性的培训，提高政府、企业等各行业人员应用电子商务的能力。积极推动和完善电子商务人才服务机制，引导高校电子商务专业学生向重点产业、重点项目及民营企业集聚。支持地方建立电子商务研究与培训基地，加强电子商务理论研究与人才培训。” 据中国电子商务研究中心的数据，在全国经济保持平稳增长和互联网移动技术迅速普及的背景下，国内的电子商务市场保持了高速增长态势。随着电子商务的高速膨胀，电子商务人才缺口日益显现。根据近几年的发展趋势，预计未来5年，国内对电子商务人才的需求量将达到300万以上。因此，社会急需电子商务人才的培养及输送，特别是能够将现代信息技术融合到商务管理，又具有实际操作能力的复合型电子商务人才。 2.2 专业人才培养目标与培养规格定位 2.2.1 培养目标 本专业培养社会和企业发展需要，有良好道德修养和社会责任感，掌握计算机信息技术，同时具备现代商贸、金融知识，掌握电子商务技术与电子商务应用的研究开发等方面的知识与能力，能够设计开发电子商务系统、运用电子商务系统进行商务活动，并具有经贸管理能力和较强的外语交流能力。能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事电子商务以及电子商务系统分析、设计、实施、维护等方面的复合型专门人才。 因此，该专业人才培养目标的定义为：培养掌握计算机信息技术，同时具备现代商贸、金融知识的复合型高级人才为主，掌握电子商务技术与电子商务应用的研究开发等方面的知识与能力，能够设计开发电子商务系统、运用电子商务系统进行商务活动，并具有经贸管理能力和较强的外语交流能力。能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事经贸管理以及电子商务系统分析、设计、实施、维护和评价等方面的高级专门人才。 2.2.2 培养规格 （1）思想政治素质：掌握马克思主义的基本理论，具有坚定的社会主义政治觉悟和健康高尚的职业道德修养。 （2）文化素质：具有专业以外的人文学科、社会学科、自然学科及文化艺术等方面的基本知识和基本修养。 （3）专业素质：具有现代商务实务知识，全面掌握商务平台技术及网络交易技能；结合行业需求从事网站策划与编辑、网络构建与维护、网络营销与策划、商务流程与管理和企业信息化策划；了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；具有自主学习新知识、新技术的能力；具有通过多种渠道、媒体，进行查找、收集所需信息的能力；具有独立制订工作计划并落实实施的能力。 （4）身心素质：具有健康的体魄和良好的心理素质；具有团队协作精神和妥善处理人际关系的能力。 3 培养方案与课程设