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秦皇岛市基教科调研汇报材料 青龙满族自治县双山子初级中学 李志敬 一、基本情况： 校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，反映了学校的综合办学水平，集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂，对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用，加强校园文化建设对提高学校办学质量，提升学校品位，丰富学校内涵，全面实施素质教育提供了有力保障。 一、校园文化建设的指导思想和基本思路 为高质量的推进素质教育，提升学校的办学品位。我校高度重视校园文化建设工作，成立了由校长带头，主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。领导小组就校园文化建设工作进行了专题讨论，深入学习文件精神，完成了概念的界定，形成了具体可行的操作计划，确立了校园文化建设的指导思想和工作思路。我校校园文化建设的指导思想是：以科学发展观为指导，以育人为宗旨，提高学生综合素质为目标，彰显学校特色，突出“以人为本，面向全体，注重个性，科学发展”的办学理念，切实把社会主义核心价值观融入到学校教育的 每一个细节。 基本思路是：在校园文化建设过程中，既重视硬件建设，也重视软件建设；体现主旋律，倡导多样化；加强规范引导，注重个性发展。积极动员全体师生，在校委会的领导下从物质文化建设，精神文化建设和制度文化建设三方面做出努力，加强校风，学风，教风建设，提高育人质量，提升办学品位，推进素质教育深入发展。 二、加强物质文化建设，努力构建良好的育人环境 1、搞好校园绿化，美化，净化，充分发挥环境的育人功能。2014年上半年，学校对原来的运动场、主席台进行了整改，以“环境育人”、“文化育人”为宗旨，构建全新的教育氛围。一块块文化石折射出学校鲜明的办学理念，一座座花坛不时传来沁人心脾的芳香，一条条红砖小径让师生疲惫的身心得到放松，彰显社会主义价值观的警句、格言将励志教育、环保教育及校园文化建设潜移默化地渗透其中，时刻激励大家要为国家立志，为社会立行，为个人立德。“花园式”学校的落成营造了一个美好、温馨、和谐的标准化学校氛围，学校既是学习的圣地，又是师生成长的乐土。 在净化方面，我们采取分片包干的办法，实行每天定时小清扫，每周集体大清洁，使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美，我们又完善了校园广播音乐系统，上下课的铃声都是优美的音乐，让师生听觉上也得到美的享受。楼外的操场等硬件建设，美化，绿化亦有明确的思路，将在后续的工作中逐步完成。2015年，学校计划投入3万元，在南北教学楼中间的甬道上建文化长廊30延长米，内容涉及学校简介、监督台、教师风采、学生风采、社团活动、时政热点、教学前沿等10大板块。2016年学校计划投入5万元，在北教学楼前建雕塑一座，在两栋教学楼之间的花园中设置小雕塑3个。到那时，学校的校园文化品位会进一步的得到提升，整个校园将是绿树成萌，花团锦簇，身处校园，如在花园。这是我们的愿景，也是我们的努力方向。 2、加强内部文化建设，励精图治实现文化育人。 在加强外部环境建设的同时，我校积极发展内部文化，打造文化长廊，力争“让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”。目前，学校已经在各教学区搭建了科学、艺术、经典三个平台，引导学生与科学对话、与艺术对话、与经典对话。教学南楼主要以“文化的熏陶”为主题，让走廊变成文化的殿堂。一楼主要以学习方法的引导为主题，进行学习实效性的方法指导；二楼主要以本土文化的宣传为主，呈现满乡文化的魅力与风采；三楼主要以行为习惯的养成为主，进行行为习惯的熏陶引领。教学楼北楼主要以励志教育、学生的风采展示为主题，激励学生乐观成长，凸显学生在成长过程中的点滴表现，让走廊变成交流的胜地、才艺的舞台。实验楼主要以科技知识的宣传和读书活动为主题，让走廊变成科技的乐园、书香的殿堂、流淌诗意的场所。三个平台的搭建让孩子们切实感受到了校园的温馨。置身其中，随时可以受到文化的熏陶、美的享受。 3、加强班级文化建设，让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所，我校在班级文化建设方面极为重视。学校为每个班级都配备了展示黑板，供学习小组展示使用。每个班级墙壁上都贴挂了《中学生行为规范》，《中学生守则》，在黑板上方粘贴了国旗和班训，墙角处有统一制作的读书角，学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的黑板，学生在教师的组织下，每星期都可就不同专题进行文化宣传和文学创作，有效地提高了学生的动手实践能力和艺术欣赏能力。 三、彰显特色，关注细节，大力开展精神文化建设 精神文化建设是校园文化建设工作中的重中之重，是校园文化建设的点晴之处。我校本着“建设有文化的校园，塑造有思想的教师，培育有素质的学生，办成有特色的学校”这一目标扎实地开展精神文化建设。