第三单元教材-分析.docVIP

PAGE  PAGE 51 第三单元教材分析 本组课文的学习主题是“学习基本的说明方法，尝试运用说明的方法介绍事物”。围绕主题本组教材共安排了四篇培养学生科学素养、人文素养的说明文、一次口语交际、一次习作训练和一次“回顾．拓展 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习”。《鲸》和《松鼠》介绍了鲸和松鼠的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了了灰尘与人类的重要关系。 编者选编本组教材的目的，一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；另一方面是要引导学生学习说明文基本的说明方法（包括列举数字、举例子、打比方、做比较等）体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 在选文后面，编者还安排了“鲸”的小资料、介绍了博物学家布封以及他的《自然史》；“回顾与拓展”中，“课外书屋”为学生推荐了《森林报》的多本科普性读物，这样的编排，旨在引导学生拓展阅读，丰富知识，同时在大量阅读中感悟“基本的说明方法”。教材安排的口语交际内容为“小小推销员”，要求学生推销介绍一种商品；习作内容是介绍一种物品，旨在通过说写 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习，尝试运用基本的说明方法， HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习用准确的语言来介绍事物的特点。 本组教材的学习是对以前所学习的说明性文章的延伸与发展。选编本组教材的目的，一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；另一方面是要引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 9鲸 教学目标： ⒈认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文。 ⒊了解鲸的特点、进化过程、种类和 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///list/list3_9_18.htmlaid=11518sid=6235007045053001click=1url=http%3A///%3Fproduct-598.htmlv=0k=%u751F%u6D3Bs=http%3A///Html/2007121891937-1.htmlrn=323114 \t _blank 生活习性等方面的 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///list/list3_9_18.htmlaid=11513sid=6235007045053001click=1url=http%3A///%3Fproduct-731.htmlv=0k=%u77E5%u8BC6s=http%3A///Html/2007121891937-1.htmlrn=82669 \t _blank 知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 ⒋认识列 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///list/list3_9_18.htmlaid=11514sid=6235007045053001click=1url=http%3A///%3Fproduct-68.htmlv=0k=%u6570%u5B57s=http%3A///Html/2007121891937-1.htmlrn=226762 \t _blank 数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。 教学重点： 在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。 教学难点： 明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。 课时安排： 2课时 课前准备： 1.搜集一些有关鲸的文字、图片或录像。 2.有关生字、新词和重点语句内容的 HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、了解鲸是世界上最大的动物及本文说明鲸“大”写作方法。 2、学习本课生字新词及一些动物领域的专有名词。 3、理清课文条理，了解每部分内容。 教学重点： 1、了解鲸的进化过程。 2、了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。 教学难点： 了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。 一、情境导入，交流资料 师：出示多媒体 HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件（在宽阔的海面；深海中各种海底动物自由自在地生活、嬉戏，一只庞大的巨鲸浮出海面。）在这