第10周二年级音乐备课.docVIP

目 标 引 导 案设计老师　王希云审核人宿丽华　执教老师　执教时间　课型　序号　学习内容学唱歌曲《阿西里西》　学习目标1．能用欢快的声音演唱《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。 2．能边演唱边做声势或能跟着老师学跳几个彝族舞蹈的简单动作。重点难点能够听辨音的高低，能以多种形式演唱歌曲《阿西阿西》。板书设计《阿西里西》　执教教师修改案　预习反馈 了解贵州彝族的民族风情介绍给同学们。教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动）自主、合作、探究案 （学生活动）执教教师修改案一．组织教学，师生问好。 二．歌曲导入： 1、节奏学习。 （1）教师范唱或播放歌曲《阿里西里》。 （2）复习歌曲。教师引导学生听辨歌曲唱了什么内容。教师解释“阿西里西”是彝语好朋友的意思；“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。 2．学唱歌曲 （1）学唱第一乐段  = 1 \* GB3 ①教师弹奏第1，2小节。  = 2 \* GB3 ②教师指导学生看谱视唱第3，4小节，然后完整演唱第一乐句歌谱。  = 3 \* GB3 ③教师教唱第二乐句。 （2）学唱第二乐段  = 1 \* GB3 ①可采用师生接唱的方式学唱。教师唱每句的第1，第2小节， （3）完整演唱歌谱  = 1 \* GB3 ①教师指导学生唱足二分音符的时值，四小节一换气。  = 2 \* GB3 ②演唱第三乐句时，教师提示学生注意连续八分音符的节奏要唱平稳，不能“赶”。 （4）填词演唱  = 1 \* GB3 ①这首歌曲的歌词比较简单，唱会歌谱后建议让学生自己填词演唱。  = 2 \* GB3 ②学生完整演唱歌曲。 3．表现歌曲 （1）教师引导学生设计不同的力度演唱。  = 1 \* GB3 ①第一乐句用中强的力度演唱，要唱得饱满。  = 2 \* GB3 ②第二乐句要唱得连贯，注意一字多音演唱的准确。  = 3 \* GB3 ③第三乐句可唱得轻巧一些，特别是第3，第4小节要富有弹性，带休止的八分音符要唱得短一些。  = 4 \* GB3 ④第四乐句回到中强的力度演唱，前后呼应。 5．布置作业： （1）复习歌曲歌曲《阿里西里》各3遍。 （2）预习下一节课新歌曲《快乐的牧羊人》 三．小结和下课。  学生分辨歌曲欢快，活泼的情绪。 学生理解“阿西里西”是彝语好朋友的意思。 学生听唱，唱出唱名。 学生完整演唱第一乐句歌谱。 学生完整演唱第一乐段歌谱。 学生接唱第3，第4小节。 学生完整演唱第二乐段的歌谱。 先由一名同学演唱第一乐句，学生评价人。其余类推。 学生加入声势或游戏表现  = 1 \* GB3 ①按教科书的设计加入声势，边唱边做，或选用几件打击乐器随歌曲伴奏。  = 2 \* GB3 ②一边演唱一边做“钻山洞”的游戏。  过关展示案执教教师修改案分组表演 学生分组表演，师生共同评价。　 目 标 引 导 案设计老师　王希云审核人宿丽华执教老师　执教时间　课型　序号　学习内容《快乐的牧羊人》学习目标1、通过本课的学习，学生体会到牧羊人开心的心情，感受到歌曲的抒情、欢乐的风格。 2、学会用欢快自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。重点难点1、学会演唱歌曲《快乐的牧羊人》。 2、难点：学会领唱和合唱。板书设计《快乐的牧羊人》执教教师修改案　预习反馈 了解草原民族的风俗习惯介绍给同学们。教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动）自主、合作、探究案 （学生活动）执教教师修改案一．导入： 1.师：同学们，