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第二十八章 一元二次方程 回顾与反思 教学目标 (一)知识目标 通过回顾与反思本章的知识，使学生掌握知识之间的内在联系。 (二)能力目标 （1）体会转化与降次的思想方法在本章的应用. （2）进一步体会方程模型的应用价值，培养学生的数学建模能力． (三)情感与价值观目标 通过活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验，感受成功的体验．激发他们学习数学的兴趣，克服困难的决心 教学重点： 根据一元二次方程的特征，灵活选用解法，以及应用一元二次方程知识解决实际问题。 教学难点：灵活选用恰当方法解一元二次方程以及列方程 节前预习：请同学们把本章的知识点从头看一下，自己梳理一遍，上课时老师可要提问你哟！ 教学过程： 一、小组交流，自主讨论 同学们，本章的内容已经结束了，你掌握的怎么样呢？??面以小组为单位，同学们思考并交流，完成本章的知识结构图。 二、探究复习，回顾旧知，并知识建构。 知识竞赛，小组抢答 能力锻炼与提升（一）——一元二次方程的概念及解法 （一）、知识点回顾： 1. ， 的 方程叫做一元二次方程。 2. 一元二次方程的一般形式为 。 题1：把方程2x2 +5 = 6x －3化成一般形式，并说出它的二次项系数，一次项系数和常数项 3.常见的一元二次方程的解法是（1）直接开平方法：（2）配方法：（3）因式分解法：（4）公式法： （1）直接开平方法适用的方程类型为 （2）配方法，当二次项系数为1时，配方的方法是： 。 （3）公式法：求根公式是 。 （4）因式分解法，分解的方法有 、 。 题2： 按要求解下列方程 （1）(2x＋3)2－25＝0.（直接开平方法） （2） （配方法） （3）（因式分解法） （4）（公式法） （二）、基础达标练习 1.（08温州）我们已经学习了一元二次方程的四种解法：因式分解法，开平方法，配方法和公式法．请从以下一元二次方程中任选一个，并选择你认为适当的方法解这个方程． ①； ②； ③； ④． 2.（08遵义）一元二次方程的解是 ． 3.（08兰州）方程的解是（ ） A． B． C．或 D． 4.（08南昌）方程的解是 　　 ． 5. 用配方法解方程，下列配方正确的是（ ） A． B． C． D． 6.（09聊城）已知是方程的一个根，则方程的另一个根为（ ） A． B． C． D． 7.（10鸡西）三角形的每条边的长都是方程的根，则三角形的周长是 ． 能力锻炼与提升（二）—— 一元二次方程的应用 （一）、知识点回顾： 1.用方程解决实际问题的步骤是： ① ② ③ ④ ⑤ 2.常见的几类应用题 ①与面积周长相关的图形问题 ②“每每”题 ③增长（减少）率问题 （二）、基础达标练习 1.（10浙江台州）某种商品原价是120元，经两次降价后的价格是100元，求平均每次降价的百分率．设平均每次降价的百分率为，可列方程为 ． 2. （09青海）图5 在一幅长为80cm，宽为50cm的矩形风景画的四周镶一条相同宽度的金色纸边，制成一幅矩形挂图，如图5所示，如果要使整个挂图的面积是5400cm2，设金色纸边的宽为cm，那么满足的方程是（ ） A． B． C． D． 3.（10年安徽）在国家下身的宏观调控下，某市的商品房成交价由今年3月分的14000元/下降到5月份的12600元/ ⑴问4、5两月平均每月降价的百分率是多少？ （参考数据：） ⑵如果房价继续回落，按此降价的百分率，你预测到7月分该市的商品房成交均价是否会跌破10000元/？请说明理由。 能力提高训练 1.（08新疆）已知一元二次方程有一个根是2，那么这个方程可以是　　　 。（填上一个符合条件的方程即可） 2. 已知是方程的一个根，则代数式的值等于（ ）A、１ B、－１ C、0 D、2 3. 在实数范围内定义一种运算“”，其规则为，根据这个规则，方程 为： ； 4．（07梅州）将4个数排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成，定义，上