第3讲统计及统计案例.docVIP

第三讲 统计及统计案例 查漏补缺 1、现要完成下列3项抽样调查：①从10盒酸奶中抽取3盒进行食品卫生检查。②抗美援朝报告厅有32排，每排有40个座位，有一次报告会恰好坐满了听众，报告会结束后，为了听取意见，需要请32名听众进行座谈。③东方中学共有160名教职工，其中一般教师120名，行政人员16名，后勤人员24名，为也了解教职工对学校在校务公开方面的意见，抽取一个容量为20的样本，较为合理的抽样方法是 （ ） A.①简单随机抽样，②系统抽样，③分层抽样 B.①简单随机抽样，②分层抽样，③系统抽样 C. ①系统抽样，②简单随机抽样，③分层抽样 D. ①分层抽样，②系统抽样，③简单随机抽样 2、一次选拔运动员，测得7名选手的身高（单位：cm）分布茎叶图如图记录的平均身高为177cm，有一名候选人的身高记录不清楚，期末们数记为，那么的值为 （ ） A.5 B.6 C.7 D.8 3、某高中在样学生有2000人，高一年级与高二年级人数相同并都比高三年级多1人，为了响应“阳光体育运动”号召，学校举行了“元旦”跑步和登山比赛活动，每人都参加耏整个参与了其中一项比赛，各年级参与比赛人数情况如下表： 高一年级高二年级高三年级跑步登山其中：：=2:3:5，全校参与登山的人数占总人数的，为了了解学生对本次活动的满意程度，从中抽取一个200人的样本进行调查，则从高二年级参与跑步的学生中应抽取 （ ） A.36人 B.60人 C.24人 D.30人 4、某医疗研究所为了检验新研发的流感疫苗对甲型H1N1流感的预防作用，把1000名注射了疫苗的人与另外1000名未注射疫苗的人的半年的感冒记录作比较，提出假设：“这种疫苗不能起到预防甲型H1N1流感的作用”，并计算出，则下列说法正确的是 （ ） A.这种疫苗能起到预防甲型H1N1流感的有效率为1%。 B.若某人未使用该疫苗，则他在半年中有99%的可能性得甲型H1N1 C.有1%的把握认为“这种疫苗能起到预防甲型H1N1流感的作用” D.有99%的把握认为“这种疫苗能起到 预防甲型H1N1流感的作用” 5、以下四个命题：①从匀速传递的产品生产流水线上，质检员每20分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测，这种抽样是分层抽样；②两个随机变量相关性越强，则相关系数的绝对值越接近于1；③在回归直线方程中，当解释变量每增加1个单位时，预报变量y平均增加0.2个单位；④对分类变量X与Y，它们的随机变量的观测值越小，“X与Y有关系”的把握程度越大，其中正确的命题是 （ ） A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 6、为了调查某工厂工人生产某种产品的能力，随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量，产品数量的分组区间为[45，55)，[55，65)， [65，75)， [75，85)，[85，95)，由此得到如图所示的频率分布直方图，则由此估计该厂工人一天生产该产品数量在[55，75)的人数约占该厂工人总数的百分率是 。 主干整合 1、抽样方法 常用抽样方法有三种，即简单随机抽样、系统抽样和分层抽样。 （1）简单随机抽样包括两种常用的方法：①抽签法：②随机数表法。 （2）系统抽样的步骤 从容量为N的总体中抽取容量为n的样本的步骤为：①先将总体的每一个个体编号：②确定分段间隔，对编号进行分段，当是整数时，取；③在第一段用抽签法确定第一个个体编号；④按照一定的规则抽取样本，通常是将加上得到第3个个体编号，依次进行下去，直到获取整个样本。 （3）分层抽样 当总体由有明显差异的几部分组成时，为了使抽取的样本更好地反映总体的情况，将总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分，每一部分叫做层，在各层中按层在总体中所占的比例进行简单随机抽样，这种抽样方法叫做分层抽样。 2、频率分布直方图 （1）定义：反映样本频率分布规律的直方图称为频率分布直方图，画图时，应以横轴表示数据值，纵轴表示与组距的比值，以每个组距为底，以各频率除以组距的商为高，分别画成矩形，这样得到的直方图就是频率分布直方图。 （2）作频率分布直方图的步骤 ①求极差，即一级数据中最大值和最小值的差。 ②决定组距与组数，将数据分组，组数应力求合适，以使数据的分布规律能较清楚的呈现出来，这时应注意：（）一般样本容量越大，所分组数越多；（）为方便起见，组距的选择应力求“取整”；（）当样本容量不超过100时，按照数据的多少，通常分成5~12组。 ③将数