用字母表示数量关系教学设计_37971.docVIP

人教版五上《用字母表示数量关系》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级上册P47----48例4及相应的练习。　　教学目标：　　1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。　　2、初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值，并根据实际情况确定字母的取值范围。　　3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透涵数思想。　　教学重点：会用一个含有字母的式子表示简单的数量、数量关系　　教学难点：能用含有字母的式子表示数量，体会字母表示数的优越性。　　教具：多媒体课件　　教学过程： 一、复习导入 1.师：同学们，上节课我们学了用字母表示数。我们知道，像：1 2 3 4 5 m 7 ，这里的字母可以表示几？这里的字母可以表示6。是啊，字母可以表示任何数???可以是整数、小数、分数；老师的身高是1.80m，这里的m表示单位，人们用字母还可以表示计量单位，如kg、km……你们知道字母还可以表示什么呢？（运算定律和公式） 2.把结果相同的式子用线连起来。 7?的平方????? 2a???????7?×2????? a的平方 a+a????????? a×a????????7×7?????? 7+7 3.今天这节课我们继续研究用字母表示数。板书课题。 （设计意图：通过复习，唤起学生对旧知的回忆，以及待会学习新知