成语用ppt教程.ppt

;;;②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂.;; 他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待; 突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞.;; 文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。; 二、望文生义  对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ; 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的; 成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。; 第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。; “国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。 ; 兴华实业公司与菇农的纠纷，在有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。 ; ⑦得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头;; 遗憾的是，因临时有事我末能去黄浦码头送行，这是我第一次也是唯一的一次与陶先生和张老失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记.; 看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。; 夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。; 他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。; 四、自相矛盾  有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。 ; 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ ; 为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。 ; 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。; 五、不分轻重  句中的成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调，大词小用，言过其实。 ; 刚一起跑，初三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 ; 这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不入。; 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。; 六、误用褒贬  褒贬误用该用褒义的用了贬义的，该用贬义的用了褒义的，感情色彩用错。 ; 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 ; 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。; 他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。; 老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉; 七、不合逻辑  有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。 ; 这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。; 他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。; 美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 ; 参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题; ??、对象用错 即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。;;小结――成语辨析题的解题技巧;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;