我校的校本研修活动方案.docVIP

那坡中心小学校本研修活动方案 指导思想 贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，以科学理论和党的基本路线为指针，不断提高教育质量和办学效益，切实开展课题研究、学术交流和咨询服务工作。促使校本教研走向科学化、规范化。为繁荣我校教育科学，深化教育改革，不断提高教育质量做出积极的贡献。切实提升学校品位，提升教师专业化水平。促使教师逐渐从经验型走向科研型授课，改变以往的封闭式教学方式，走向“科研兴教”“科研兴校”“科研强校”之路。 二、校本研修的目标 1.不断发展教育科研，建设一支高素质的校本教研队伍。 2.繁荣教育科学，促进教育发展，提高教育质量。 3.强化教学薄弱环节，提高课堂教学效益。 4.校本教研成果要具有创造性、理想性、科学性，并具有普遍推广价值。 具体实施办法 ㈠、校本教研是时代的呼唤。因此，每一位教师既要有正常的教研专区全新登场教学设计、教学方法、课题研究、教育论文、日常工作教学任务，还要有校本教研课题在身。既要做人师，又要做精师。要一手抓教学，一手抓教研。要在潜心教育教学工作的同时，做好教育改革研究工作。要做到这一点，必须加强自身的理论学习。要在学校组织的业务学习的基础上，认真自修《新派作文的基础理论》、《新派作文的实践与操作》《新派作文的实验指南》《新派作文的100问》以提升自己的理论素质，为指导自己的教育教学乃至校本教研工作服务。 ㈡、注重材料积累。校本教研工作的成功主要源于坚持注意观察、思考并记录、研究研究过程中新鲜的，生动的实例。因此，每位教师都要养成有针对性写课后记，定期整理积累的资料。只有坚持，才能逐步养成习惯定势，才能使结论由于其是来自亲身的实践。这些丰富而新鲜的经验“实例”，才能更有说服力，更深刻，更得体。 ㈢、加强整体合作。校本教研活动是一项“集体工程”，必须由一个集体才能完成。因此，每位教师都要紧紧围绕全校的校本教研课题，开展学术研究。要注重解放思想，认定教育科研并非多么神秘。只要你坚持对经历的教学实践进行研究思考，坚持从本校的交流??以及各种报刊杂志上，不断得以启发。这样，才能促使视野更开阔。促使科研成果得到认可，并讲成果及时转化为教师的教学行为，推动教育教学的发展。 （四）、确立校本教研课题。本年度，结合学校的教学实际，和局里下发的《新派作文的实验》的通知，制定《农村小学的读与写研究》这一校本教研课题。校本课题《农村小学的读与写研究》。 活动步骤。 1、语文组：《农村小学读与写的研究》 2.每位教师根据子课题完成一篇经验论文。 3.经验印证。根据自己论文的构想，设计一节经验展示课，以达到经验传播，相互促进，互相提高的目的。使我们每位教师都得到一定的发展，提高教学质量，增强课堂实效。 3、论文评选。将所有参研教师的研修论文收集整理，进行评比，评出优秀论文若干。 4、优秀论文印证（验证成果展示课）。 5、经验交流。 6、活动总结。 活动时间安排。 2015年1月至3月，制定校本教研活动方案。 2月至4月，完成经验论文。 5月，论文评选落实经验成果展示课。 6月，完成总结。 六、成立校本研修领导小组 组长：校长 副组长：教学副校长 教研组长 组员：各教研组的组员 2015-2-03