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2014春学期石龙中学七年级英语下册导学案 主备刘凤参备科组长审核 包科领导审批课题Unit1 Where did you go on vacation? Ssection A课型新授课使用学生八年级学 习 目 标知识与能力： ①能听、说、读、写新单词； ②进一步学习一般现在时； ③掌握和运用下列语句: 1).Where did you go on vacation? ----I stayed at home . 2). Where did Tina go on vacation?? ----She went to the beach. 3).Did you go to the beach last Saturday? ----Yes, I did. No, I didn’t . 4). Did Tina visit your uncle on vacation?? ---- Yes, she did. No, she didn’t. ④探究合成不定代词的简单用法：(合成不定代词：something, somebody, someone; anything somebody, anyone; everything ,everybody, everyone ; nothing nobody , no one ) 2．过程与方法：小组合作探究，通过泛听和精听相结合练习听力以及用多种诵读方式诵读重要句型。 3．情感态度价值观：学生能正确运用一般过去时和同学谈论过去发生的事，能谈论自己的旅游经历，享受生活的乐趣。重、难点一般过去时的用法 复合不定代词的使用 记忆重点词汇、句型和语法内容。学法指导 1、自主阅读归纳；（反复朗诵品读） 2、小组合作探究； 3、展示点评提升。☆ 同学们，老师相信你们个个都是最棒的！ ☆ 浏览预习目标、重点难点，自主阅读，查找资料，合作完成。 一、自主学习 1.自主朗读本课时单词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆: 2.朗读理解本课时短语和句型，阅读、朗读2d 对话找出生词和难点并在文中标出来。。 3.阅读学习语法附录中关于复合不定代词的用法，然后试做3a 和3b. 二、合作交流与展示（唇枪舌剑，求同存异，对子帮扶） 1、教材处理： 　　⑴检查1a 的预习效果（翻译并背诵1a中的短语）。 　　⑵放录音让学生完成1b, 跟读，朗读听力材料，并检查答案。 　　⑶放录音让学生完成2a和2b, 并检查答案。 　　⑷练习2c对话，然后结合2a和2b两人一组自编对话，展示成果。 ⑸组内学习探究2d对话，互助互学，及时解决疑问。 (6)小组合作探究完成3a和3b。 三、问题探究与展示（激情展示，认真点评，拓展提升） 1、复习一般现在时的用法 2、不定代词和不定副词的构成及其用法 ⑴构成：由some, any, no, every分别加上-body, -thing, -one构成的不定代词叫做合成不定代词；加上-where构成副词。 ⑵用法： ?合成不定代词在句中可以作主语，宾语或表语等。 Nobody will listen to him. He wants something to eat. ?不定代词作主语时，谓语动词要用单数。 There nothing wrong with the TV.(be) Everybody to be free.(like) ?some-不定代词，通常用于肯定句中；any-不定代词则多用于否定句、疑问句和条件状语从句中。但some-可用于表请求、建议或期待对方肯定的回答的疑问句中。 Why not ask somebody to help you? Shall we give him something to eat? What about some milk? Could you please lend me some chairs? Will you buy me some books? May I give you some tea? Would you like some milk? 在一些”do some…”短语中， 即使是疑问句中， some也不变为any. 如： Will you do some washing next Sunday? 这些短语有： do some shopping / cleaning / cooking / sweeping / washing 等。 ④形容词修饰不定代词时，通常要放在不定代词之后。 There is something wrong with your