提公因式法分解因式(定稿8）.docVIP

提公因式法分解因式----教学设计 备课人：郭付鲜????????时间：2013.12.5 教学目标： 一、教学知识点 ????1．因式分解、公因式． ????2．用提公因式法分解因式． 二、能力训练要求 ????1．理解因式分解的意义和概念，以及因式分解与整式乘法的关系． ????2．了解提取公因式的方法，会用提取公因式法分解因式． ????3．掌握因式分解的基本方法:提公因式法，提高代数式的恒等变形能力。 三、情感与价值观要求 ????在探索提公因式法分解因式的过程中学会逆向思维，渗透化归的思想方法． 教学重点： ????会用提公因式法分解因式． 教学难点： ????如何确定公因式以及提出公因式后的另外一个因式． 教学方法： ????引导发现法． 教学过程： 活动一???提出问题，创设情境 比一比，看谁算得快： （1）1012-992??????????????????（2）572+2×57×43+432 活动二???探究因式分解的概念 1、?把下列多项式写成整式的乘积的形式 ???? （1）x2+x=_________ ???? （2）x2-1=_________ ??? （3）am+bm+cm=__________ 2、说明因式分解的概念 （1）.定义：像上面把一个多项式化为几个整式的积的形式，像这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫做把这个多项式分解因式． 如：因式分解：ma+mb+mc＝m(a+b+c)． ?? ???整式乘法：m(a+b+c)＝ma+mb+mc． （2）.?让学生说出因式分解与整式乘法的联系与区别． 3.判断下列各等式由左到右哪些是因式分解?为什么？ ??(1) x2-4y2=(x+2y)(x-2y)???(2) 2x(x-3y)=2x2-6xy (3) x2+4x+4=(x+2)2?????(4) (a-3)(a+3)=a2-9 活动三 认识多项式里的公因式 ∵m(a+b)=ma+mb可知m是ma＋mb各项都含有的相同的因式 ???∴m就是ma＋mb的公因式。 ?? ??定义：一个多项式中每一项都含有的因式是这个多项式的公因式。 练习：指出下列各多项式中各项的公因式。 比如：pa+pb+pc如何因式分解？（说明提公因式法） 活动四 运用提公因式法分解因式 （1）、[例1]把8a3b2+12ab3c分解因式． （2）、提公因式法因式分解的关键是什么？ （3）、[例2]把2a（b+c）-3（b+c）分解因式． （4）、如何检查因式分解是否正解？ 活动五 进一步运用提公因式法分解因式 用提公因式法因式分解： （1）3mx-6my?? （2）12a2b3－8a3b2－16ab4 （3）4 a2 (x+7)-3(x+7) （4）2a(y-z)-3b(z-y) （课堂小测评） 活动六 巩固训练 1、用简便的方法计算：0.84×12+12×0.6－0.44×12． 2、计算5×34+4×34+9×32 活动七 课堂小结与作业 1、结合黑板板书梳理本节课知识 2、布置作业：P119?复习巩固??1、4、（1） 板书设计 §14．3．1 提公因式法 一、理解概念 1．分解因式 2．公因式 3．提公因式法 二、例题讲解 [例1]（略） [例2]（略） 教学反思：