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教学设计七年级上
教学设计
教? 材：外语研究社《英语新标准》初中一年级上册 Module 3 My new school Unit 1 There are 46 students in my class. 设计思路： 本课是一节听说课，以语法There be 句型为主线介绍自己的班级，将听说技能的培养作为本课学习的核心。 教学目标： 语言知识 ： 1.能掌握本单元的词汇：there , computer, dictionary ,library, picture, television, right, forty-six ， 2.掌握语法：There be 句型肯定句，否定句，一般疑问句及其两种回答.
语言技能： 1.能听懂有关学校介绍的简短对话。 2.能利用There be 句型 介绍自己的班级和学校。 情感态度： 通过学习培养学生热爱学校，热爱所在班级。 教学重点和难点; 本课元的重点：There be 句型的肯定句，一般疑问句，否定句，做肯、否回答及听、说技能的培养以及词汇的学习。难点是使学生能够有效地掌握信息，并运用所学词汇和语句进行交流。 教学过程
1.Warming-up/Lead-in
（1）实物图片展示词汇：字典，图书馆，饭厅，体育馆.
(2).学生以小组为单位一问一答看图进行单词的操练，如：What’s this in English? It’s a library .
(3) 全班活动，牢记单词.
2.Listening:
（1）让学生听录音，获取有关教室的材料。
（2）学习有关的数字的英文表达：11-19,20,30-90等整十及几十几的英文表达法。
(3) 再听一遍对话内容，板书There be 句型，进行语法点的学习，即一般疑问句，肯否回答及其否定句。最后听对话一遍。
（4）Do Activity7 和Activity 4
3.Speaking:
(1) Work in pairs: 同伴活动，以朗读的方式分角色一问一答进行。
(2) 进行Work in pairs同伴活动，运用本课单词与There be 句型进行操练，介绍自己所在班级和学校，以答掌握单词及语法，并能在实际生活与学习中正确运用。
4.Exercise：练习册Module3 Unit1 1-3 学生独立完成，然后核对.
5.Homework:（1）抄写背诵并会默写单词Unit1 （2）完成练习册Module3 Unit1 4,5. (3)预习Unit2
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