比一比教案_252461.docVIP

比一比 教学目标： 10个生字，会写5个生字。 联系生活，了解更多可用大小、多少、高矮、长短作比较的事物。 教学重点： 学习生字新词。 课时安排： 1课时 教学过程： (教师：孩子们，你们喜欢郊游吗?今天，赵老师就带你们到知识的乐园去游一游,瞧!接我们的火车来了，让我们唱着歌去郊游吧!) 比一比乐园 （教师：嘟嘟嘟，小火车到站了,首先我们来到了比一比乐园。我们先来比什么呢,看!） 初步学习比较（出示手足的图片） （1）教师：孩子们，咱们都有一双手，一双脚，谁来说说手指和足趾有哪些相同和不同的地方。 请生谈，教师小结：手指和足趾的数量是一样多，长短可不一样，所以我们说“手指长，足趾短”。请生齐读。 2．充分观察，比高矮 教师：谁认为自己是一三班长得最高的孩子，请你到台上来，有谁愿意来和他比一比，台下其他的孩子请你来当当裁判，看看他俩谁高！ 现在请你和你的同桌比一比，说一说。 出示图片、句子，请生齐读。 3、教师：看到我们一三班的孩子们这么热情，太阳公公也要来凑凑热闹了，瞧，他来了，孩子们，用你的热情和太阳公公打打招呼吧！ 出示太阳的图片，简介太阳知识，让学生认识到太阳很大，再出示地球的图片，让生一下说出太阳大，地球小。 4、教师：前段时间我们学习了拼音，还记得声母和韵母各有多少个吗？学完了拼音我们就开始学习汉字了，我们常用的汉字就有3500多个，由此我们可以得出“汉字多，字母少”。 出示句子，读句子。 5.出示所有的图片,请生选择其中的一组来结合生活实际说一说. (教师:孩子们，现在请你仿照这些句子,结合生活来进行比一比.) 二、游生字乐园 1.(教师:孩子们,逛完了比一比乐园,乐园里的阿姨们夸奖你们真能干,咔嚓咔嚓火车来了,让我们上车继续旅行吧!嘟!火车到站了!我们来到了生字乐园!请你们打开书,翻到70页,这就是你们的生字乐园了。现在请你们借助拼音读通课文。) 3．(教师:孩子们读得真不错,你们注意了吗，生字乐园里有许多戴红色帽子的生字宝宝，他们很想认识你们，现在请你勾出他们，边勾边拼读，赶快去和他们打招呼吧！) 4．现在请你和同桌一起拼一拼???一读。 5．再次读文，说说你知道些什么。 三、过生字桥。 （教师：孩子们，准备好了吗，让我们一起来过桥吧！） 1．去拼音认生字——找朋友 （教师：过完了生字桥，我们来做做游戏吧。） 2教师：孩子们，谢谢你们帮我找到了这么多的好朋友，刚才我们在过桥的时候，有几个生字宝宝告诉赵老师，他们也有点孤单，想拜托一三班的孩子帮他们找找朋友，你们愿意吗？ 3．师：孩子们，现在我们的小火车又要前进了，哦，不好了，前面遇到了一条河，河的主人有话要说了----） 四．对对歌 教师：孩子们，我们游玩了一天了，现在我们该回家了，接我们的火车来了，上车吧！坐在火车上，让我们一起来对对歌吧！）（先对课文内容，再对生活现象，可以加动作表演） 上--下 左----右 前----后 开-----关。快-慢、 买-卖、 正-反 冷--热? 苦──甜? 东──西 好──坏?美──丑 来──去 五．我是写字能手 1．（教师：嘟！嘟！火车到站了，生字宝宝也该回家了，让我们把他们送回家吧！，请你把书翻到 页，田字格就是他们的家。赵老师最喜欢具有挑战精神的孩子，你最想写好哪个难写的生字宝宝呢？） 2．请生说说这些字有哪些笔画组成。 3．跟老师一起来写写。 4．说说每个笔画的位置，学生边说老师边写。 5．生描红，教师相机指导。 6．同桌相互评一评。 六．教师总结 教：孩子们，今天的郊游真有趣，我们在游玩的过程中还学到了不少的知识，所以学习真上一件令人高兴的事，回家以后请你把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听听，让他们知道你们是能干的孩子。